1.3 几种常见的力PPT-【全效学习】2023-2024学年八年级上册科学同步课件及教参（华东师大版）

全效学习 第1章　运动和力 1.3　几种常见的力(一) 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 1. 下列关于重力的说法中，错误的是(　　) A．重力是由于地球的吸引而产生的 B．地面附近的一切物体都受到重力 C．物体所受重力跟它的质量成正比 D．重力的方向总是与接触面垂直 D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 2. 投掷实心球被列为体育中考项目之一，一个实心球的重力大概为 (　　) A．0.2 N　 B．2 N C．20 N　 D．200 N C 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 3. 一个苹果的质量约为0.3 kg，要测量该苹果的重力，图中最适合的器 材是(　　) A 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 4. 内有少量饮料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡。下列四个图 中，能正确表示饮料罐(含饮料)所受重力的示意图是(　　) A 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 5. 北京冬奥会跳台滑雪比赛中，运动员在空中滑翔(如图所示)，此时运 动员所受重力示意图正确的是(　　) B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 6. 下列关于9.8 N/kg所表示的科学意义，描述正确的是(　　) A．9.8 N等于1 kg B．9.8 kg等于1 N C．质量为1 kg的物体受到的重力是9.8 N D．质量为9.8 kg的物体受到的重力是1 N C 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 7. 如图所示，“不倒翁”不倒的原因是它的重心设计巧妙，下列说法 中，正确的是(　　) A．“不倒翁”的重心很低 B．“不倒翁”的重心很高 C．“不倒翁”的重心在几何中心上 D．“不倒翁”的重心不在物体上 A 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 8. 我国三位航天员在空间站天和核心舱需要执行180天组合体长期驻留任务。在这段时间内，为了保持身体健康，航天员们可以在天和核心舱 中进行锻炼。据你分析，下列运动能起到健身效果的是(　　) A．引体向上 B．拉弹簧拉力器 C．跑步 D．做俯卧撑 B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 9. 某科学实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”时，实验数据记录如表所示： 实测物体 物体质量m(kg) 重力G(N) 物体1 0.5 4.9 物体2 1 9.9 物体3 2 19.4 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 (1)在实验过程中，需要的测量工具有______________________。 (2)根据实验测得的数据可知：物体所受重力G与物体质量m的比值为 _________N/kg。 (3)分析表中实验数据，得出的结论是______________________________。 天平和弹簧测力计 9.8 物体所受重力和它的质量成正比 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 10. 如图所示是放在地球周围的甲、乙、丙三个不同位置 的苹果所受重力的示意图。其中，有一个位置上苹果所受 重力的示意图画错了，这个位置是_________(选填“甲” “乙”或“丙”)，苹果所受重力的施力物体是________。 【解析】 重力的方向总是竖直向下，指向地心，丙所受重力的方向没有指向地心。重力是地球附近的物体由于地球的吸引而受到的力，所以苹果所受重力的施力物体是地球。 丙 地球 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 11. 画出图中质量为20 g的小球A所受重力的示意图(g取10 N/kg)。 【答案】 如答图所示。 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 12. 小金对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查 得：甲、乙两个星球表面上物体的重力G与其质 量m的关系如图所示。下列说法中正确的是(　　) A．相同质量的物体在甲星球表面上的重力小于其 在乙星球表面上的重力 B．甲星球表面上物体的重力G与其质量m的比值为12 N/kg C．乙星球表面上物体的重力G与其质量m的比值为20 N/kg D．质量为6 kg的物体在甲乙两星球上受到的重力大小差为60 N D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 13. 下列有关重力的说法中，正确的是(　　) A．静止在地面上的物体对地面的压力大小可能等于该物体所受的重力大小 B．跳高运动员在跳高过程中其受到重力的方向和作用点在空中的位置均保持不变 C．由公式G＝mg可得，物体所受