1.2 力PPT-【全效学习】2023-2024学年八年级上册科学同步课件及教参（华东师大版）

聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 全效学习 第1章　运动和力 1.2　力(一) 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 1. 在发生力的作用时，下列说法中，正确的是(　　) A．力是看不见的，所以可以没有物体，既没有受力物体，也没有施力物体 B．一个物体也可能产生力的作用 C．是否接触是能否产生力的作用的关键所在 D．既要有受力物体，又要有施力物体，力不能脱离物体而独立存在 D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 2. 下列几种测量工具中，用来测量力的大小的是　(　　) A．刻度尺 B．弹簧测力计 C．天平 D．温度计 B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 3. 如图所示，一只树懒挂在树枝上，则该树懒所受拉力的施力物体为 (　　) B A．地球 B．树枝 C．空气 D．树懒 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 4. “鸡蛋碰石头”时，破碎的总是鸡蛋，对这一事实的分析，正确的是 (　　) A．石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力一样大 B．鸡蛋对石头有力的作用，石头对鸡蛋没有力的作用 C．石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力 D．鸡蛋对石头没有作用力，石头对鸡蛋有作用力 A 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 5. 下列关于某同学使用弹簧测力计的方法中，错误的是(　　) A．使用前应选择合适的弹簧测力计 B．使用前应先调零 C．使用弹簧测力计时，记录数据的同时也要记录力的单位 D．使用弹簧测力计只能测出竖直方向的力 D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 6. 下列各力中，大小最接近1 N的是(　　) A．马拉车行走的力 B．牛拉犁耕地的力 C．一个成年人的重力 D．托起两个鸡蛋的力 D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 7. 测一个约6 N的力时，应选用的弹簧测力计的量程及最小刻度值最适当 的是(　　) A．5 N，0.1 N B．10 N，0.2 N C．15 N，0.5 N D．20 N，0.5 N B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 8. 如图所示，甲、乙两个同学穿着轮滑鞋面对面静止站在地面上，如果 甲用力推一下乙，其结果是(　　) A．甲仍然静止，乙被推开 B．乙受到甲的推力作用，甲不受乙的推力作用 C．乙受到的推力大于甲受到的推力 D．甲、乙同时相对离开 D 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 9. 马拉车，施力物体是_________，受力物体是_________。马拉车的同 时，车也拉马，此时的施力物体是_________，受力物体是_________。 这说明施力物体本身也是_________，受力物体本身也是_________。 马 车 车 马 受力物体 施力物体 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 10. 测量某物体的重力时，用已调节好的弹簧测力计正确操作，稳定后 的示数如图所示，这种弹簧测力计的每个小格表示________N，该物体 的重力为_________N。 0.2 1.4 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 11. 鱿鱼是一种软体动物，鱿鱼头部的腹面有一个漏斗状的喷口，它不仅 是生殖、排泄“墨汁”的出口，也是鱿鱼重要的运动器官。鱿鱼经过身体 侧面的孔和喷口，把水吸入鳃腔，在躯干里聚集大量的水。当它紧缩口袋 状的身体通过喷口将水向前喷出时，便推动鱿鱼________(选填“向前” 或“向后”)运动。这是由于物体之间__________________。 【解析】 鱿鱼将水向前喷出时，鱿鱼对水有一个向前的力，因为力的作用是相互的，水也就对鱿鱼有一个向后的力，所以鱿鱼就向后运动了。 向后 力的作用是相互的 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 12. 航母阻拦索位于航母飞行甲板后部，在战机着舰与尾钩完全咬合后， 阻拦索要在短短数秒内使战机迅速减速至零，一般选用硬度和韧性都很 高的材料制成。福建号航母的舰载机着舰时在阻拦索作用下停下来，这 个过程中下列说法正确的是(　　) A．阻拦索对战机没有作用力 B．阻拦索对战机的作用力使战机运动状态改变 C．阻拦索对战机作用力大于战机对阻拦索作用力 D．战机对阻拦索作用力与阻拦索对战机作用力的作用效果相同 B 聚焦核心概念 提升核心素养 返回 全效学习 创新素养应用 13. 一个弹簧测力计，将其弹簧截去原长的五分之一，然后再调好零点， 用此弹簧测力计去提同一重物，则弹簧测力计的示数跟原