文言文阅读任务1 解码高考真题-【优化探究】2024高考语文一轮复习高考总复习配套课件（统编版 新教材 新高考）

1 一轮· 语文 活动一 活动二 课时作业 能力提升 任务一　解码高考真题 1 一轮· 语文 活动一 活动二 课时作业 能力提升 在新高考评价体系和新课标全面推行的今天，文言文阅读独特的内容设置，更显示出积淀与传承中华民族优秀传统文化的重大意义。中国古代仁人志士保家卫国、奋发有为的壮举，经时济世、执着坚毅的情怀，都理应为当代青年铭记。近年来，新高考全国卷文言文阅读命题坚持立德树人的理念，在引导坚定文化自信、提升道德品质、厚植家国情怀方面，进行了有益的尝试，实现了“以文化人”的目标。因此，研读高考真题，体悟高考命题导向，对于高考复习起到事半功倍的效果。 1 一轮· 语文 活动一 活动二 课时作业 能力提升 活动一　体验真题，实战演练 1 一轮· 语文 活动一 活动二 课时作业 能力提升 1 一轮· 语文 活动一 活动二 课时作业 能力提升 1 一轮· 语文 活动一 活动二 课时作业 能力提升 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　) A．今赵不救魏/魏歃盟/于秦是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所以忠于大王也/ B．今赵不救魏/魏歃盟于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所/以忠于大王也/ C．今赵不救魏/魏歃盟于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所以忠于大王也/ D．今赵不救魏/魏歃盟/于秦是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所/以忠于大王也/ 1 一轮· 语文 活动一 活动二 课时作业 能力提升 2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) (　　) A．寡人意为寡德之人，在文中是魏王自称，春秋战国时期君主常如此谦称自己。 B．百乘即一百辆兵车，“乘”指四马一车。“百乘”“千乘”常用作兵力的代称。 C．为赵蔽的“蔽”指屏障，与《邹忌讽齐王纳谏》中“王之蔽”的“蔽”相同。 D．国门，文中是实指，指魏国国都的城门；现在则用来指一个国家的边境。 1 一轮· 语文 活动一 活动二 课时作业 能力提升 3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)(　　) A．魏王受到强秦武力威胁之际，连夜向孟尝君问计，孟尝君表示有了诸侯的帮助，国家就可以存续下来，并表示希望替魏王出使诸侯，搬取救兵。 B．孟尝君见赵王不愿出兵，劝说赵王，指出魏国每年地危民死，而赵国土地与民众一直安全，如果不救魏，赵国将面临危险，赵王这才同意出兵。 1 一轮· 语文 活动一 活动二 课时作业 能力提升 C．孟尝君请燕王出兵救魏，燕王犹豫不决，孟尝君指出魏国倘若联合他国合力攻打燕国，将会对燕国十分不利。燕王听从了建议，出兵救助魏国。 D．孟尝君计谋得以实现，魏王非常高兴，夸奖他短时间内搬来很多援军。秦王非常恐慌，割地给魏国，魏王于是让燕、赵援军返国，封赏孟尝君。 1 一轮· 语文 活动一 活动二 课时作业 能力提升 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？ 译文：_______________________________________________________ _____________________________________________________________ (2)燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。 译文：_______________________________________________________ ______________________________________________________________ 1 一轮· 语文 活动一 活动二 课时作业 能力提升 5．孟尝君前往赵国、燕国借兵救魏，所采用的游说策略有什么不同？请简要概括。(3分) 答：_________________________________________________________ _____________________________________________________________ 1 一轮· 语文 活动一 活动二 课时作业 能力提升 活动二　对标反思，洞悉考向 对标答案及解析，了解命题特点。 1 C 第一步，聚异，所断不同之处：①“魏歃盟”与“于秦”的连与断，②“此文之所”与“以忠于大王也”的连与断。第二步，破难。“魏歃盟于秦”是状语后置句，“于秦”是“歃盟”的后置状语，中间不可断开，排除A、D两项；“此文之所以忠于大王也”是判断句，“此……也”是判断句的标志，中间不可断开，“之所以”是固定结构，不能断开，排除B项。 1 一轮· 语文 活动一 活动二 课时作业 能力提升 2 C