第13课 清朝前中期的鼎盛与危机 教学设计--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

《清朝前中期的鼎盛与危机》教学设计 ➽ 教学背景分析： 教材分析： 本课主要介绍了清朝前中期即康乾盛世时期的经济、政治、文化及社会生活等方面的概况，以及这一时期存在的内部危机和外部挑战。这一时期是中国封建社会的最后一个高峰，拥有高度发达的政治、经济和文化体系，但同时也存在着统治者的高度集权、社会矛盾的加剧等问题，这些问题在一定程度上也孕育了其内在的危机。 学情分析： 学生对清朝的历史已经有了一定的了解，通过之前的学习，他们对清朝的政治制度、经济发展、文化政策等方面有了一定的认识。然而，他们可能对这一时期的细节了解不够深入，需要通过本课的学习进一步深化对清朝前中期历史的认知。 ➽ 历史核心素养： 1.唯物史观：通过本课学习，使学生理解到历史发展是生产力与生产关系相互作用的结果，清朝前中期的鼎盛与危机正是这一历史规律的体现。 2.史料实证：通过对历史材料的研读和解析，让学生了解清朝前中期的真实状况，培养学生的历史实证能力。 3.时空观念：帮助学生建立清朝前中期历史发展的时间框架，理解历史事件的前后关联和影响。 4.历史解释：通过分析历史事件和现象，让学生理解和评价历史解释的不同观点和立场。 5.家国情怀：引导学生认识清朝前中期文化、科技等方面的成就，理解其在中国历史乃至世界历史上的地位和价值，培养学生的民族自豪感和文化自信。 ➽ 教学重点难点： 重点：清朝前中期的经济、政治、文化及社会生活概况。 难点：清朝前中期经济、政治、文化及社会生活之间的关系及其内在矛盾。 ➽ 教学方法： 讲述法：通过生动的讲述和解析，使学生深入理解清朝前中期的历史事实、事件和现象。 直观演示法：利用多媒体技术，如图片、视频等工具，让学生更加直观地了解清朝前中期的历史。 讨论法：组织学生进行小组讨论，引导学生深入分析和理解历史事件及其背后的原因。 研究法：课后布置相关研究作业，通过查找和分析史料，帮助学生进一步巩固和理解所学内容。 ➽ 教学过程： 一、导入新课 通过多媒体展示清朝前中期繁荣的影视资料，引导学生思考：清朝前中期为什么会如此繁荣？繁荣的背后又隐藏着哪些危机？由此导入新课。 二、新课学习 1. 清朝前中期的鼎盛 （1）政治上的稳定和统一：通过引导学生阅读教材，了解清朝政治体制的基本特点和康雍乾三位皇帝的功绩，以及清朝在边疆地区进一步巩固和稳定局面的过程。 清朝前中期，国家实现了长期稳定和统一，这得益于其有效的政治制度。清朝沿用了明朝的制度，并加以改进，使得国家的运转更加高效。皇帝的集权统治得到了有效的保障，各级官僚机构也运转顺畅。 （2） 经济上的繁荣：引导学生阅读相关材料和地图，了解清朝前中期农业、手工业和商业的繁荣发展，特别是南方地区的经济成就。 清朝前中期，中国经济发展达到了高峰。农业、手工业和商业都取得了显著的进步。农业方面，大量新品种的引进和农业技术的创新，使得农业生产效率大大提高。手工业方面，各种工艺技术得到了广泛应用和发展，尤其是丝织、陶瓷、冶炼等行业中，许多精细的产品闻名于世。商业方面，全国各地形成了众多商业城市和市镇，经济活动也进一步繁荣起来。 （3）文化上的昌盛：通过引导学生阅读教材，了解清朝文化政策的基本特点和康雍乾三位皇帝在文化方面的重要贡献，以及古典小说的繁荣等文化现象。 文化上的昌盛：清朝前中期，中国的文化发展也达到了高峰。在文学、艺术、科技等方面，出现了许多杰出的代表人物和作品。例如，《红楼梦》、《西游记》等文学名著的诞生，以及在诗词、书法、绘画等方面的繁荣。同时，清朝也是中国最后一个辉煌的时代，各种民族文化交融，形成了独特的文化风貌。 2. 清朝前中期的危机 （1）政治上的腐败和集权：通过引导学生阅读教材和相关史料，了解清朝后期政治腐败、官场黑暗的情况，以及统治者加强集权、掌控国家大权的手段。 清朝后期，政治腐败和集权问题逐渐显现。皇帝独揽大权，对官僚体系缺乏有效的监督和制约，导致官场腐败，贪污成风。同时，统治阶层为了维护其权力，加强了对社会的控制和镇压，人们的自由和权利受到限制。 （3） 经济上的滞后和封闭：通过引导学生阅读教材和相关史料，了解清朝前期经济的快速发展和后期经济的滞后现象，以及清朝前期对外贸易的情况和后期闭关锁国政策的出台及其影响。 清朝前期，虽然经济繁荣，但后期经济发展逐渐滞后。由于缺乏科技创新和技术进步，经济发展失去了动力。同时，由于实行闭关锁国政策，使得中国与世界其他地区的交流和贸易受到了严重限制，错失了世界经济发展的机遇。 （3）文化上的专制和僵化：通过引导学生阅读教材和相关史料，了解清朝前期文化政策的开放性和后期文化专制的现象，以及科举制度的僵化对文化发展的阻碍。 清朝文化专制现象较为严重，统治者实行了严厉的文化审查制度，限制了人们的思想自由。同时，学术界也出现了僵化现象，过于强调传统经