第8课 隋唐政治演变与民族交融 课件--2023-2024学年中职高一上学期高教版（2023）中国历史全一册

第8课 隋唐制度的演变和民族交融 【课标】 认识隋唐时期的制度变化与创新、民族交融、区域开发和思想文化领域的新成就；能够说出京杭大运河和唐少数民族的时空分布；概括唐朝处理民族关系的理念及措施，了解唐时期民族交融进一步发展的表现及其意义。 一、隋朝兴亡 1.隋的建立与统一： 581、589，隋文帝杨坚 2.隋的建设： （1）开凿大运河； （2）广修粮仓； 观察地图并结合所学，思考隋炀帝迁都洛阳和修建大运河的用意? 洛阳是水陆运输的自然中心、转运物资的枢纽，比起长安，以洛阳为中心最便于控制全国。 运河网络把长江、黄河流域和今北京附近地区连成一体，从而以富足的南方供养都城长安、洛阳，并为北方边境提供战略保护。 一、隋朝兴亡 1.隋的建立与统一： 581、589，隋文帝杨坚 2.隋的建设： （1）开凿大运河； （2）广修粮仓； （3）巩固边疆：经营西域，加强与台湾的联系，三征高丽 3.隋的灭亡： 618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。 问1：结合教材回答隋短命而亡的原因？ 问2：为什么说“隋朝虽短命而亡，却影响深远”？ 大兴土木，穷奢极欲，三征高丽，民不聊生。 弊在当下，利在千秋 二、唐朝的兴盛与衰亡 1.唐的建立与统一： 618，唐高祖 李渊 2.唐的兴盛： ①唐太宗时期：贞观之治 ②武则天时期：持续发展 ③唐玄宗时期：开元盛世 唐太宗李世民吸取隋亡教训，轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从简，知人善任，虚怀纳谏。在他统治时期，国家出现了少有的开明政治局面，史称“贞观之治”。 唐玄宗李隆基开元年间，选贤任能，改革吏治，发展生产，大兴文治，改革兵制，将唐朝推向全盛时期，经济有很大发展，社会空前繁荣，史称“开元盛世”。 问1：概括唐朝繁盛局面的主要表现（结合第6、7、8课）。 问2：分析唐朝走向繁盛的主要原因。 政治：国家统一、政治清明；（出现“贞观之治”与“开元盛世”） 经济：社会经济空前繁荣；（曲辕犁和唐都长安是典型代表） 文化：科技文化繁荣；（唐诗、书法、绘画是代表） 民族关系：民族交融与边疆开发； 对外关系：中外经济文化交流频繁；（玄藏西游、鉴真东渡是代表） ——安史之乱、黄巢起义和五代十国 1.军镇扩权，玄宗怠政 2.安史之乱，由盛转衰 3.藩镇割据，削弱统治 4.宦官专权，朋党之争 5.黄巢起义，朱温灭唐 6291万 1699万 藩镇割据形势图 二、唐朝的兴盛与衰亡 五代十国 朝代 都城 年代 开国皇帝 五代 后梁 汴州（今开封） 907-923 朱温 后唐 洛阳 923-936 李存勖 后晋 汴州（今开封） 936-946 石敬瑭 后汉 汴州（今开封） 947-950 刘知远 后周 汴州（今开封） 950-960 郭威 十国 吴国 广陵（今扬州） 892-937 杨行密 南唐 金陵（今南京） 937-975 李昇 前蜀 成都 891-925 王建 后蜀 成都 937-965 孟知祥 闽国 长乐（今福州） 893-945 王审知 楚国（南楚） 长沙府（今长沙） 896-951 马殷 南汉 兴王府（今广州） 905-971 刘隐 荆南（南平） 江陵（今荆州） 907-963 高季兴 吴越 杭州 893-978 钱镠 北汉 太远 951-979 李崇 五代十国形势图（后周时期） 三、隋唐制度：三省六部制 问1：从秦到隋唐，中央制度经历了怎样的演变。 秦汉时期：三公九卿制（十二名官员） 1.形成： 2.内容： 隋唐时期：三省六部制（九个部门） 3.特点： 4.影响： ①分工明确； ②彼此制约 ③集体决策 皇帝 中书省 吏 工 刑 兵 礼 户 【草拟】 【审核】 【执行】 提交上奏 同意后交予审议 封驳 审议 通过 执行 【官吏任免】 【户籍、财政】 【军事】 【刑狱】 【营造、水利】 【礼仪】 门下省 尚书省 中书省 门下省 尚书省 政事堂 ①中央决策和行政体系日臻完备； ②是中国政治制度的重大变革； ③对此后历朝产生了深远影响。 提高行政效率 削弱相权，加强皇权 有利于减少决策失误 问1：梳理从西周至隋唐在选官制度上的重要演变过程。 西周至春秋： 秦国： 西汉： 魏晋： 隋唐： 世官制 军功爵制 察举制 九品中正制 科举制 1.含义： 分科考试选拔官员的制度，始于隋朝，终于清末（1905年） 2.隋唐时期的发展情况： 隋炀帝时始建进士科，科举制度形成。 建立： 发展： 唐太宗增加了考试科目，以进士和明经两科为主； 武则天扩大科举取士的人数，首创了武举和殿试； 唐玄宗任用高官主持考试，提高了科举考试的地位。 西安大雁塔唐代进士题名帖 三、隋唐制度：科举制 问1：梳理:唐朝与周边少数民族间民族交融的主要表现。 问2：归纳唐朝处理民族关系的方式。 问3：思考唐朝民