3.2世界是永恒发展的（课件＋视频）-2023-2024学年高二政治同步备课优质课件（统编版必修4）

第三课 把握世界的规律 世界是永恒发展的 咸鱼翻身 以上都是生活中的发展 唯物辩证法的发展观 01 唯物辩证法的发展观 动物的演变史 探究：从生命产生到人类出现,经历了一个什么样的过程?它说明了什么? （1）自然界总是处在由低级到高级，由简单到复杂的发展过程中。 结论：自然界是发展的。 结论：人类社会是发展的。 思考：人类社会形态更替经历了怎样的过程？ 对唯物主义的认识过程： 古代朴素唯物主义 近代机械唯物主义 辨证唯物主义 人类认识是一个由不知到知、由知之不多到知之较多、由肤浅到深刻的发展过程。 结论：人的认识是发展的 2. 人类社会是发展的 3. 人的认识是发展的 结论： 1. 自然界是发展的 世界 1.发展的普遍性 世界上的一切事物都是变化发展的 方法论 用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。 哪个图示体现了发展？ （1） （3） （2） 以上是发展吗？ 思考:发展具有普遍性，是不是所有的变化都是发展？ 袁世凯称帝 新中国成立 中国进入新时代 倒退下降的变化 前进上升的变化 实质：是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 2.发展的实质 1.从运动、变化、发展的区别把握发展的含义 运动 变化 发展 发展是上升的、向前的、进步的运动、变化 侧重于运动中所发生的状态以至性质的改变。既有上升的、向前的、进步的，也有下降的、向后的、退步的。 运动是物质的存在方式，是宇宙间的一切变化和过程 只有前进的、上升的运动变化才是发展。 A.爬行类动物变成始祖鸟 B.始祖鸟变成现代鸟类 C.候鸟迁徙 D.环境破坏，鸟类减少 E.气温由10度上升为15度 F.社会主义市场经济体制代替计划经济体制 发展：ABF 判断下列哪些是发展，哪些是运动变化？ 运动变化：ABCDEF 新出现的事物就是新事物？ 如何判断新旧事物？ (2)发展是新事物产生和旧事物的灭亡 美国的霸权主义政策，由过去的直接武装入侵发展到现今以人权为幌子入侵的新干涉主义。 新“干涉主义”是不是新事物？ 不能简单地以事物出现的时间先后来判断新旧事物，因为其性质不变 目前力量强大、发展速度快、成熟和完善的事物就是新事物？ 不能以一时力量的强弱、发展速度快慢、是否成熟完善来判断新旧事物 从事物的名称、旗号、包装等表面形式上判断新旧事物？ 不能仅从事物的名称、旗号、包装等表面形式来判断新旧事物 新事物 符合客观规律 具有强大生命力 具有远大前途 旧事物 是 否 它们是否同事物发展的必然趋势相符合 ①判断新旧事物的根本标准 发展、前进 判断：下列哪些是新事物？ B、经济全球化 D、探月工程 C、微博、抖音 H 、“大锅饭”观念 （B C D E G） E、中国梦 F、电脑算命 G 、支付宝、微信付款 A、男尊女卑 三从四德 ②为什么新事物一定会战胜旧事物？ 新事物 克服——旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西 汲取——旧事物中积极的、合理的因素 增添——旧事物不能容纳的新内容 符合历史发展的必然趋势，得到人民群众的支持和拥护 旧事物 违背事物发展的必然趋势——违背人与自然的和谐发展 (2)发展是新事物产生和旧事物的灭亡 3.发展的普遍性+实质原理 【原理】 发展具有普遍性，世界是永恒发展的；发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 【方法论】 要求我们必须用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。反对用静止的观点看问题。 唯物辩证法的发展观 02 用发展的观点看问题 拔掉一根头发能变成秃子吗？ 思考：这里蕴含了什么哲学道理？ 量变与质变的关系 1.量变和质变的含义（区别） 区别 性质 特征 变化结果 量变 质变 注意：量变质变的根本区别在于：事物的根本性质是否改变。 如果没有变，那么就是量变；如果变了，就是质变。 数量增减或场所变更 事物根本性质的变化 渐进的 不显著 根本的 显著的 性质没变、一事物仍是该事物 性质改变、一事物变为其他事物 补充：量变引起质变两种情形 ①事物在数量(大小、速度、程度)的增减，引起质变 一口两口三四口， 五杯六杯七八杯…… ②事物总体数量不变，场所的变更(结构和次序上发生变化)引起质变 二十岁麻子无头发黑脸大脚不大好看： 二十岁，麻子，无头发，黑脸，大脚，不大好看。 二十岁，麻子无，头发黑，脸大，脚不大，好看。 请判断下列变化哪些属于量变、质变？ A、一棵小树一天天长高 B、由水变成氢气和氧气 C、生米煮成熟饭 D、我们的知识不断增长 E、由温饱变成小康 F、高铁时速由200公里变成350公里 G、沙漠变成绿洲 量变：ADF 质变：BCEG 思考：视频中的这个大肚汉的观点正确吗? 这说明量变