河南省郑州市中牟县第一高级中学2023-2024学年高一上学期第三次考试历史试题

2023一2024学年上学期第三次考试.历史学科试题 ☆芝人： 一、选挥题（共35小题，每小题2分，共计70分） 1,历史学宝苏均提中N时家起阶段的三部曲：古国（高于部落之上的稳定独立的 政治实体)：方因（夷夏关系消长最后形成名元一体共处关系的阶段）：帝国（多元一你 格局巩固加强)。下列与“三部曲”对应的组合是 A.商周店 B.差塞遗址茶汉 C.缸山文化夏茶 D.良清文化汉元 2.1955年，在今辽宁省朝阳市略左县出士一批西周青铜器，其中一件盂进型雅致、纹饰 精美，刘有“区促”等文字。“图侯”即为“燕伏”，是周初分封的诸候，封地在前，这 反映了 A.节铜器的并过使用 B.燕文化华响到辽西地区 C.分封制的日趋完善 D.谐使祭把礼仪活动频紫 3.下表中记我均出自《尚书·周书》，这说明周初 “人无于水监，当于氏监” 《尚书·酒诰》 “天报朵比，民计大可” 《尚书·康沾》 “推王予子孙孙永保式” 《尚书·萨材》 A.民主观念己初现端便 B.君权受到百姓制约 C.延渎商潮的治国思想 D.民本思想已经萌发 4.关于《诗经·国风》起源，学界一般重视“采诗说”，即由周王室派专人于各地深集民 间诗欧编订成册，达到“比其音非，以闻天子”。功此可见关于“采诗”的目的是 A.加强中央集权，监督地方得尖B.体察民情疾苦，纠正君主专制 C.萃握奥论动向，规范国京治理D。集合各地民情，以备后世借鉴 5.春秋战国时期，“华夏”高度的文明与文化，具有巨大的吸引力小：许多邦国部溶逐渐稳 入，给“华夏”注入新的活力。“华夏”的不断进步与发展 A.推动了诸侯国富因强兵的步伐B。为统一多民族王朝建立炎定了基础 C.成为礼崩乐环社会动荡的原因D.导致诸侯争薪的兼并局面更加侧烈 6.公元前536年，郑国于产“钻刑书”，将法律条文公布了众，让用刑有依据和准测。晋 国贵族叔向指责他“弃礼从法”。二十年后，晋国也转刑鼎公 王餐不下 布了成文法。这反映了 鼠器、 A.法家思想成为主流 B.士地制度的逐渐改变 均点 C.兼并战争日益鹅烈 D.社会转型的时代诺要 7.右图反映的状况 A. 降低了市场交易的成本 B.激化了不同地区的才后 C.根源于然经济的发展 D.反映了油因思想的变化 8.下图为秦朝中央和地方行政结构图。据图可知，素朝 皇帝 中央 地方 郡县制 御史大夫 太时 郡守 县令 A.官僚政治制度非常成然 B.国家治理体系基本形成 C.地方机构分权相当明显 D.彻底消除封建割据隐患 9。中国象棋棋盘中的分界线叫做“楚河汉界”，来源于楚汉 争新时期的历史典故。楚、汉两方曾在荥阳展开争夺战，双 方曾相约以鸿沟为界，中分天下，“鸿沟而西者为汉，鸿沟 而东者为楚”，下面关于楚汉战争的说法正确的是 A。项羽率军进占成阳秦朝灭白 是河 B,乱局之中“张楚”政权建立 C.吴广“的法三章”深得民心 D,之后中国历史进入西汉时期 10.下表是汉初统治者针对地方治理的部分措施。这些措施 统治者 指施 铲徐异姓王，代之以同姓王：王国的得、相由中央任命：地方诸候国有军队 汉高祖 但无调动权，须受中央节制 汉文帝 实行“众建诸侯而少其力”，分齐国为七个诸候国，分淮南国为三个诸候国 汉景帝 胡夺王国封地：平定七国之乱：：夺诸侯自置更、“得赋敛”的权力 A. 消除了诸侯王对中央的威助 B.为汉武帝大一统莫定了基础 C. 体现了黄老无为的统治思想 D.解决了郡国并行制度的弊端 11,先秦贵族尚马车，贱牛车，此风秦汉犹存，及至东汉晚期，天子至士因牛车慢、稳、 宽散、严密， 可障推设几、任意坐卧而竞相乘坐，出行乘牛车遂成为一种风尚。这种“风 尚”反映了 A。政治衰额的时代景象 B.戒奢尚俭的社会风气 重农集耕的思想观念 D.豪强势重的政治现实 c. 历史试墨（共8页，第2项） 12。《史记》注最有影响的是“三家注”，即南朝裴罂的《史记集解)、唐司马贞的〈史 记索隐》和唐张守节的（史记正义》，今有学者认为，除“三家注”外，还应有第四家注， 即考古学家的注。该学者意在强调 A,《史记》其有真实性和文学性 B.文献价值有赖于当代学者阐释 C.文献必须得到出土文物的印证D.考古资料有助于探求历史真实 13.诸葛亮在《出师表》中写道：“今南方己定，兵甲己足，当奖率三军，北定中原… 兴复汉室，还于旧都。”曹操在207年作的《龟虽寿》一诗中写道：“老伏枥，志在千 里。烈士暮年，壮心不已。”两者共同的志向是 A,构建和谐杜会 B.实现国家统一 C.坚特以民为本 D.追求天下大同 14.下表为两晋时期参预中央决策的官员出身统计表 朝代 高门士族占比 宗室、外成占比 寒人占比 西晋 48% 19.1% 32.9% 东普 78.4% 7.4% 14.2% 上表的变化反映了 A.江南士族擅权日甚 B。豪强势力的膨胀 C.九品中正制