精品解析：黑龙江省齐齐哈尔市第八中学2023-2024学年高二10月月考历史试题

2023—2024学年度高二学年十月考试历史试题 一、单项选择题 1. 战国时期，关东六国国君任相多用其宗族及国人。数代秦王所用秦相，商鞅为卫人，楼缓为赵人，张仪、魏冉、范雎为魏人，蔡泽为燕人，吕不韦为韩人，李斯为楚人。据此可推知（ ） A. 秦国官僚制相对完善 B. 秦国用人政策不断改变 C. 六国严格遵行宗法制 D. 法家人物在六国遭排挤 2. 唐代皇帝会对奏状中的潜在议题采取“搁置”的做法，不使之成为供大臣讨论的议题。皇帝的搁置权表现为对文书的“不报”或“留中”，皇帝对表状留而不发、未加批复的处理方式，也就是将议题搁置，暂时不决策。这一做法（ ） A. 造成了决策权与行政权分立 B. 避免了朝廷决策中的失误 C. 有利于君主专制集权的强化 D. 破坏了政事堂的议政制度 3. 元代行省实行一署多员制：一署，是指行省督政区的官署只有一个，而不像两宋监司那样设置三四个，造成司分既异，各自为政；多员，是指一个行省官署由丞相、平章等六七位长贰正官组成，避免了唐代节度使一官专擅局面。这一体制（ ） A 兼顾中央集权与行政效率 B. 消除了地方割据势力 C. 减少了君权与相权的矛盾 D. 体现了因俗而治特色 4. 罗马军队由执政官统帅，法律规定执政官一年一任，随着罗马的扩张，罗马军队远离罗马城作战，当选的长官需要费时费力赶赴驻地与军队会合，造成指挥衔接问题，法律不得不延长执政官的任期，由此导致执政官的权力不断增长。这反映出，罗马 A. 政治制度制约对外扩张 B. 从习惯法到成文法的演变 C. 对外扩张冲击政治结构 D. 从公民法到万民法的演变 5. “史论结合，论从史出”是历史研究的基本方法和遵循的基本原则。表中各项史实与结论之间逻辑关系正确的是（ ） 选项 史实 结论 A 14世纪，法国召开了由教士、贵族和市民代表组成的三级会议 法国形成了限制王权的历史传统 B 1689年，英国议会颁布《权利法案》 英国责任内阁制逐渐形成 C 1787年，美国制定宪法，规定联邦政府实行三权分立 美国政体深受启蒙思想影响 D 1875年，法国通过新宪法，规定了总统与国会的权力 法兰西第三共和国建立 A. A B. B C. C D. D 6. 1939年，国民党开始推行新县制，县政府成为有行政、财政、教育、军事、司法、警察等职能的一级行政组织（中央政府直属管辖），使得国民党的组织规模和渗透力达到鼎盛。由此可知，国民政府“新县制”改革的主要目的是（ ） A. 消除地方分裂割据，实现全中国统一 B. 动员全国资源进行战略防御 C. 准备对沦陷区实施全面有效武装反攻 D. 打造高度集权化的战时体制 7. 20世纪60年代初，浙江诸暨枫桥镇干部群众创造了“发动和依靠群众，坚持矛盾不上交，就地解决，实现捕人少，治安好”的“枫桥经验”。党向十八大以来形成了特色鲜明的新时代“枫桥经验”，依靠群众解决群众自己的事情，做到“小事不出村、大事不出镇、矛盾不上交”。“枫桥经验”的实行反映了（ ） A. 人民代表大会制度的发展 B. 基层群众自治制度的实行 C. 满足人民群众的各项需要 D. 社会治安环境的不断优化 8. 1896年，梁启超发文指出：“上观百世，下观百世，经世大法，憔本朝为善变。入关之初，即下雜发之令，顶戴翎枝，端罩马褂，古无有也，则变服色关；用达海创国书，借蒙古字以附满洲音，则变文字关……”梁启超此论意在（ ） A. 论证文字变革的重要作用 B. 探究清初的改革措施 C. 消再满汉之间文化差距 D. 为维新变法寻找依据 9. 《通典》记载：“延康元年（220年），吏部尚书陈群以天朝选用不尽人才，乃立‘九品官人之法’，州郡皆置中正，以定其选，择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下。”据此可知，九品中正制创设的初衷是（ ） A. 选拔治国人才 B. 增强地方权力 C. 强化社会管控 D. 打破特权垄断 10. 西汉晚期的小冰期一直延续到东汉，气候恶劣，自然灾害不断。在实行社会救助和保障措施过程中，负有监察职责的刺史职权逐渐扩大，渗透到地方行政权、司法权乃至军事权。这可以用来说明（ ） A. 地方政府治理灾害能力不断增强 B. 东汉末地方割据局面出现的原因 C. 气候因素导致东汉王朝走向灭亡 D. 地方行政机构改革面临重重困难 11. 1688年“光荣革命”以后，英国逐渐形成两党政治，但由于两党轮流执政，所以任意一党得势后都会大幅度地在官僚体系中排除异己，甚至还滥用职权，任人唯亲，为此英国政府设置了事务官，该类官员（ ） ①负责制定政策 ②没有严重过错可以长期任职 ③随内阁共进退 ④进入体制时由考试择优录用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 188