2.8 空气和我们的生活 （同步练习）三年级上册科学教科版

2.8 空气和我们的生活 一课一练（含答案） 三年级科学上册 教科版 一、选择题 1．下列关于空气的说法，错误的是（    ）。 A．空气流动可以用来发电 B．人类呼吸离不开空气 C．空气和水、石头一样都能被我们看到、摸到 2．下列属于空气和水的共同点的是（    ）。 A．都是液体 B．都是白色 C．都可以被传递 D．重量较重 3．扣着杯子的蜡烛熄灭了是因为（    ）。 A．空气没了 B．氧气没了 C．氮气没了 4．下列哪项不是空气的用途。（    ） A．支持呼吸 B．制作空气枪 C．解渴 5．鱼儿能在水中呼吸，说明水中溶解了______。 A．氧气 B．一氧化碳 C．二氧化碳 6．同学们在课余时间经常玩下面的游戏，其中不是利用空气的特性的是（    ）。 A． B． C． D． 7．下列选项不属于空气特征的是(       )。 A．能占据空气 B．能看见 C．能被压缩 8．动物、植物和我们都离不开空气，不包括（    ）。 A．空气为我们呼吸提供氧气 B．空气可以帮助植物进行光合作用 C．空气有质量 二、判断题 9．到处是空气，所以空气不重要，不需要珍惜和保护。( ) 10．空气是一种单一物质的气体，它没有颜色，也没有气味。( ) 11．流感病毒可以通过空气快速的传播。( ) 12．人的生活离不开空气，动物的生长离不开空气，但植物的生长可以离开空气。( ) 13．我们可以用一个不漏气的塑料袋来装空气。( ) 三、连线题 14．请你在下列描述中，把水和空气共同的特征选择出来，用线连接。 没有颜色 能被压缩 没有固定形状 会流动                水和空气的共同特征 看不见 能占据空间 摸不着 有质量 四、简答题 15．请你说出能够证明水中有空气存在的例子。 16．空气的作用有哪些？ 五、综合题 大气层是在地球引力作用下，聚集在地球表面的一层混合气体,是地球最外部的气体圈层，包围着海洋和陆地。大气层的气体随离地面高度的增加而变得愈来愈稀薄，厚度大约在500千米以上，但没有明显的界线。整个大气层随高度不同表示出不同的特点，因此可分为对流层、平流层、臭氧层、中间层、热层和散逸层。 17．大气层可分为(   )层。 A．4 B．5 C．6 18．大气层随着地面高度的增加,(   )。 A．越来越稀薄 B．越来越稠密 C．没什么变化 19．飞机飞行的时候主要是在大气层的(     )中。 A．对流层 B．平流层 C．臭氧层 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。空气流动形成风，风可以用来发电；而且人类呼吸离不开空气。 2．C 【详解】水和空气，相同点：无色无味、透明、会流动，都是物质，生物都离不开它们，都是占据空间的，都有一定的重量，都可以被传递，空气重量较轻，水比空气重。 3．B 【详解】蜡烛在燃烧过程中消耗掉了瓶子内的氧气，产生二氧化碳。扣着杯子的蜡烛熄灭了是因为氧气没了，所以B符合题意 【点睛】本题考查蜡烛的燃烧，要求学生掌握扣着杯子的蜡烛熄灭了是因为氧气没了。 4．C 【详解】空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体，风是空气流动形成的。动物呼吸离不开空气，制作空气枪离不开空气。解渴不是空气的用途。选项C符合题意。 5．A 【详解】水除了能溶解固体和液体之外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。鱼儿能在水中呼吸，说明水中溶解了一些氧气，说明氧气可以少量的溶解在水中。 6．B 【详解】空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、有一定的重量、会流动、占据空间、容易被压缩等。A．篮球利用被压缩的空气具有弹性，正确；B．跳绳没有利用空气的特征，错误；C．吹泡泡利用空气质量很轻，正确；D．风车利用空气能流动，正确；所以B符合题意。 7．B 【解析】略 8．C 【详解】空气是一种宝贵的资源，动植物的呼吸离不开氧气，空气可以帮助植物进行光合作用，AB观点是动植物和我们都离不开空气的原因；C空气有质量不是动植物和我们都离不开空气的原因。可见C符合题意。 9．× 【详解】空气是重要的自然资源。动植物和人的呼吸都离不开空气。当有害气体、尘埃等进入空气，空气就可能被污染，对人类和动植物造成危害。因此要十分珍惜和保护空气。 10．× 【详解】空气是一种混合气体，由氮气、氧气、二氧化碳、氢气、氦气、水蒸气等多种气体组成。空气能够占据空间，具有流动性，能够溶解在水中，所以说在空中、地下、河水中都有空气的踪迹。 1