精品解析：江苏省南京人民中学、南通海安市实验中学2023-2024学年高二10月月考生物试题

实验中学高二年级学情检测 生物 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1.本试卷共10页，包含单项选择题（第1题～第14题，共28分）、多项选择题（第15题～第18题，共12分）、非选择题（第19题～第22题，共60分）三部分。本次考试满分为100分，考试时间为75分钟。考试结束后，请将答题卡交回。 2.答题前，请您务必将自己的姓名、考试号等用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题卡上。 3.请认真核对答题卡表头规定填写或填涂的项目是否准确。 4.作答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题卡上的指定位置，在其它位置作答一律无效。作答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。 5.如有作图需要，可用2B铅笔作答，并请加黑加粗，描写清楚。 一、单项选择题：本部分包括14题，每题2分，共计28分。每题只有一个选项最符合题意。 1. 如图是细胞直接与内环境进行物质交换的示意图，⑤处的箭头表示血液流动的方向。分析下列说法正确的是（　　） A. ②渗回①和渗入④的量相差不大 B. 若③为脑细胞，⑤处的O2浓度高于①处，而CO2的浓度相反 C. 若③为肝脏细胞，饭后一小时⑤处的血糖浓度低于①处 D. ①的pH能够保持稳定是因为HCO3-含量较多 2. 经人工处理过的一只成年狗，身体变得臃肿、行动呆笨而迟缓、精神萎靡、食欲不振，根据上述症状可以判定人工处理方法使（ ） A. 给狗注射了大量甲状腺激素 B. 给狗注射了大量生长激素 C. 摘除了狗的甲状腺 D. 摘除了狗的生殖腺 3. 如图为内分泌腺及其分泌激素间的关系，其中“＋”表示促进，“－”表示抑制。下列相关叙述错误的是（ ） A. 每种激素都能对其特定的靶器官、靶细胞起作用 B. 含有GC受体的细胞有下丘脑、腺垂体、单核巨噬细胞等 C. 这些分泌的激素构成细胞的成分，有的可以提供能量 D. 机体内GC含量保持相对稳定是因为存在负反馈调节机制 4. 关于免疫系统的叙述错误的是（　　） A. 免疫系统可以参与维持内环境的稳态 B. 免疫系统的三道防线并不都是生来就有的 C. 免疫系统的三大功能是免疫防御、免疫自稳和免疫监视 D. 免疫活性物质都是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质 5. 如图表示动物体温调节过程的部分示意图，图中①、②、③代表激素，当某健康人走出温暖房间进入非常寒冷的环境时，下列叙述不正确的是（　　） A. 进入寒冷环境后，机体通过皮肤毛细血管收缩，汗液分泌减少等各种途径减少散热 B. 血液中激素②会增加，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，使产热量增加 C. 激素①、②对垂体的作用效应分别为促进、抑制 D. 下丘脑是人体体温平衡的调节中枢，是形成冷觉、热觉的部位 6. 加州大学旧金山分校的研究团队发现，在抗肿瘤免疫过程中，树突状细胞是通过形成外泌体囊泡的方式，完成抗原呈递这一整个过程的。具体来说，肿瘤微环境中的树突状细胞会用囊泡把抗原带出来，交给淋巴结中的同伴，由它们激活T细胞。如果不能形成囊泡，T细胞就无法被激活。据图分析下列叙述错误的是（　　） A. 树突状细胞识别肿瘤细胞依赖于细胞膜上的糖被 B. 抑制树突状细胞内高尔基体的功能，T细胞可能无法被激活 C. 被树突状细胞激活的只能是细胞毒性T细胞 D. 抗原的呈递过程与生物膜的结构特点密不可分 7. 如图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子，e表示某生理过程，据图分析，下列叙述错误的是（ ） A. c激素由下丘脑合成，它的分泌有助于e过程的实现 B. d表示胰岛素，通过促进葡萄糖的摄取、利用和储存降低血糖浓度 C. a、b、c、d都是通过血液循环到达靶细胞 D. a、b、c、d都是与受体结合来发挥作用 8. 下列关于种群的叙述，正确的是（ ） ①某草原上全部的羊是一个种群 ②种群内的雌雄个体间可以相互交配完成生殖过程 ③性别比例也可影响种群密度 ④迁出率和迁入率是直接决定种群密度的重要因素 ⑤年龄结构是预测种群密度的重要因素 ⑥样方法适用于调查单子叶植物的种群密度 A. ①③⑤ B. ②③⑤⑥ C. ②⑤⑥ D. ②③④⑤ 9. 负责免疫应答和免疫功能的免疫细胞在机体免疫系统中构建了最强大的防线。下列相关叙述正确的是（ ） A. 辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合是激活B细胞的信号 B. 树突状细胞能够处理和呈递抗原，淋巴细胞不能 C. 病原体刺激激活后记忆细胞能产生抗体 D. 免疫活性物质只能由免疫细胞产生 10. 在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中，将酵母菌培养液稀释103倍后，用血