必修四《哲学与文化》（主观题思路赏析一）- 2023-2024学年高二政治同步高效复习课件（统编版必修4）

哲学与文化主观题 思路赏析 统编教材有改进，哲学文化融一身。 马列主义总统领，三大单元清楚分。 探索世界握规律，认识社会价值真。 四个自信要铭记，文化传承与创新。 例题1：阅读材料，完成下列要求。 近些年，长江严重透支，习近平对此曾形容“长江病了，而且病得还不轻”。 专家指出，长江上中下游“病情”应分开来看。上游主要是“栓塞”问题，水电过度开发导致河流自然水温结构改变，严重影响到鱼类产卵繁殖，阻断了洄游通道；中游主要是“肾病”，生态湖泊明显退化；下游主要是“中毒+皮肤病”，河流水质遭到严重污染。 治理长江要坚持生态优先、绿色发展。以“人与自然和谐相处”的理念，修订长江流域综合规划，将维护健康长江作为规划的重要目标。 结合材料，运用一切从实际出发、实事求是的有关知识，说明专家观点对“医治”好长江“病”的启示。 主观题三部曲：定范围（一切从实际出发、实事求是的有关知识）——辨方向（启示。怎么做）——取信息（观点对“医治”好长江“病” 上中下游分开 自然规律） 答．①一切从实际出发，实事求是，要求我们做事情应尊重物质运动的客观规律，同时也要充分发挥主观能动性，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。②我们要从客观存在的事物出发，深入实际进行调查，找准长江各河段的“病”因，开出“医治”长江“病”的正确药方，指导长江治理实践的顺利开展。 例题2：阅读材料，完成下列要求。（16 分） 材料一 近日，我国申报的“太极拳”项目，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表 作名录。太极拳历史悠久，流派众多，它以中国传统儒、道哲学中的太极、阴阳辩证理念为核 心思想，集颐养性情、强身健体等多种功能为一体。 材料二 高考成绩 676 分的湖南女生钟芳蓉选择北大考古学专业引发热议。有人认为选择“冷 门”专业不好找工作，没“钱”途，也有人认为选择适合自己的，远比选最赚钱的专业重要。 文化传承具有重要价值，她选择了成为优秀的中华遗产的保护者、中华文明的诠释者。 (1）结合材料一，运用文化传承与文化创新的知识，说明我国“太极拳”项目申遗成功的积极 意义。（8 分） 2（16分）(1)（8分）有利于推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展；（2分）有利于展示中华文化的源远流长、博大精深；（2分）有利于增强文化自信；（2分）有利于展现文化多样性，促进世界文化的繁荣。（2分） 主观题三部曲：定范围（第三单元）—辨方向（意义即作用有利于）—取信息（看到“太极”马上联想到中华优秀传统文化两特征双创文化自信，申遗成功即走出去得到承认展示文化多样促进文化繁荣） (2)运用价值判断和价值选择的知识，综合评价材料二中的两种观点。（8 分） (2)（8分）价值判断和价值选择往往因人而异，人们立场不同、需要不同，对钟芳蓉选择考古学专业作出了不同的判断；（4分）正确的价值判断和价值选择必须遵循客观规律，自觉地站在最广大人民的立场上，考古工作保护人类文明成果，维护广大人民的根本利益。（4分） 主观题三部曲：定范围（第四单元小切口）—辨方向（评价认识特征标准）—取信息（不同观点原因、要有标准即规律和人民） 3、阅读材料，完成下列要求。（10分） 中医药是中华民族的伟大创造，是打开中华文明宝库的钥匙，为中华民族繁衍生息作出了巨大贡献。几千年来，中华民族在各种疫情灾害中能一次次转危为安，主要靠的就是中医药。在同疫病的斗争中，我国人民逐步摸索、及时总结经验和教训，产生了《伤寒杂病论》《温病条辨》《温热论》等经典著作。抗击新冠肺炎疫情期间，通过临床筛选出的疗效确切的“三药三方”，都是来源于中医药古籍中的经典名方。 习近平总书记强调，要遵循中医药发展规律，传承精华，守正创新，加快推动中医药事业和产业高质量发展，推动中医药走向世界，充分发挥中医药防病治病的独特优势和作用，为建设健康中国、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 结合材料，运用文化生活知识，说明传承创新发展中医药的重要意义。 分析：中医药文化发展的意义——中医药文化属于中华优秀传统文化、医药关乎生命健康、文化自信；医药产业带来经济的发展 这一题适合的思路： 古今中外软实力 社会实践为人民 社会主义必自信 答：传承创新发展中医药是新时代中国特色社会主义事业的重要内容，是中华民族伟大复兴的大事。(3 分)有利于推动社会实践的发展,守护人民群众的生命安全和身体健康,发挥中医药原创优势,推动中医药事业和产业高质量发展。(3 分)有利于弘扬中华优秀传统文化、增强民族自信和文化自信,促进文明互鉴和民心相通,推动构建人类命运共同体。(4分) 4、阅读材料，完成下列要求。 中国共产党成立百年来经历的磨难可歌可泣，进行的奋斗世所罕见，创造的奇迹前所未有。 习近平曾用“不能胜寸心，安能胜苍穹”来勉励