第三单元 语文园地-【拔尖特训】2023-2024学年六年级上册语文 统编版

世界上第一台测定地震方向的科学仪器是( )发明的。 语文园地 一、 下列说法有误的一项是 ( ) A. 读书时先想想阅读的目的,再有针对性地选择合适的阅读方法。 B. 想要品读文章中含义深刻的句子,体会其中的妙处,可以选用浏览的方法阅读。 C. 与阅读目的关联性不强的内容,不需要逐字逐句地读,这样可以提高阅读的速度。 D. 要为家人计划故宫一日游,应该重点阅读《故宫博物院》的材料一、材料三和材料四。 二、 品读句子,完成练习。 ① 下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。 ② 他那精彩的演讲深深地吸引着台下的听众,上千人的会场鸦雀无声,她与所有的听众一样,坐直 了身子,静静地听着,眼中却充满了晶莹的泪花。 1. 句①抓住人物的 进行描写,表现了人物的入迷。句②抓住会场的“ ”和 她“ ”“ ”“ ”来表现人们对演讲的入迷程度。 2. 仿照上面两个例句的写法,写一个人物入迷的情境。 三、 阅读下面的语段,完成练习。 人们认为天体上若有生命存在,至少应有这样几个条件:一是 ∙∙ 适合生物生存的温度,一般应在 -50~150℃之间;二是∙∙ 必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也 就没有生命;三是 ∙∙ 适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和 二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是 ∙∙ 要有足够的光和热,为生命系统提供能源。 1. 注意加点部分,运用这种方法说明理由的好处是 。 2. 仿照这种方法,从下列任务中任选一个,试着说服别人支持你。 说服妈妈允许自己学围棋。 说服爸爸允许自己看课外书。 四、 读古诗,完成练习。 春 日 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。 等闲识得东风面,万紫千红总是春。 1. 这首诗的作者是 ,他不仅擅长诗词,在哲学方面也颇有造诣。正如本诗,既是一首写景 诗,也是一首哲理诗,我们也曾读过他的哲理诗,如《 》。 2. “等闲识得东风面”中“等闲”一词的意思是 。 3. 诗中的“泗水”看似写泗水之滨,但实际指孔门。春秋时期孔子曾经在此讲学,因此所谓的“寻芳” 是指 ,“万紫千红”表面写花,实则暗喻 。 34 第三单元 {#{QQABaYCUggCIABAAAAhCAwWACgGQkAEACAoGQEAIIAAAgBFABAA=}#} 龙”的“蟠”应读“pán”。 2. A 解析:“金璧辉煌”应为“金碧辉煌”。 3. A 解析:“精致”形容精巧细致,用来形容 “桥”不恰当,用“精美”更合适。 4. C 解析:A项,材料一是采用“总分总”的结 构介绍故宫的;B项,故宫博物院是明清两代的 皇宫;D项,说明文和记叙文一样,都有详写和略 写的区别。 二、 1. 空间 故宫的主体建筑 太和殿 中和 殿 保和殿 光绪年间太和门失火事件 故宫 博物院的历史地位和参观方案 平面示意图 2. 南 北 前朝 内廷 三、 1. B 解析:横线上的词语都是用来形容花 木、鸟兽、人物等图案很逼真。故选B。 2. C 解析:材料三重点介绍了6幅大型砖雕。 3. C 解析:凤凰、仙鹤、鸳鸯、鹡鸰和黄莺代表 “五常”,即“五伦”,所以是《五伦全图》。 4. 示例:正门→首进正厅→首进西厅→前西 斋→前西厢→中进西厅→中进聚贤堂→中进东 厅→后东厢→后东斋→后进东厅→后进正厅→ 后进西厅→后西斋→后西厢 尽量避免走重复 路线,还可以浏览更多的景点。 四、 1. 示例:龙飞凤舞 龙腾虎跃 生龙活虎 龙马精神 2. 白龙马(或:小白龙) 示例:端午 节赛龙舟 语文园地 一、 B 解析:浏览的方法适用于想要迅速了解 文章的大概内容。 二、 1. 动作 鸦雀无声 坐直了身子 静静地 听着 眼中却充满了晶莹的泪花 2. 示例:她 急忙从书架上取下那本书,找个无人注意的角落 坐下来,迫不及待地读起来,一页、两页……她的 面部表情也随着书中的情节不断变化着:一会儿 眉头紧锁,一会儿面带微笑,一会儿泪眼婆娑。 三、 1. 使表达的观点条理清楚,一目了然 2. 示例一:妈妈,学围棋不会影响到学习,反而 好处多多:一是下围棋能锻炼我的运算能力,让 我的思维更活跃;二是学围棋能让我变得更沉 稳。 示例二:爸爸,读课外书不仅不会影响到 学习,还有助于提高我的成绩:一是能够开阔视 野,扩大知识面,能教人明辨是非;二是能够积累 素材,有利于提高写作