第二单元 6 秋天的雨-【拔尖特训】2023-2024学年三年级上册语文 统编版

远水难救近火,远亲不如近邻。———《增广贤文》 (上一页答案:墨翟) 6 秋天的雨 一、 选择题。 1. 下列词语中,加点字的读音有误的一项是 ( ) A. 钥匙 ∙ (shi) 五彩缤∙ 纷(bīn) B. 颜料 ∙ (niào) 不胜枚∙ 举(méi) C. 勾 ∙ 选(gōu) 争∙ 先恐后(zhēng) D. 乐曲 ∙ (qǔ) 丰∙ 衣足食(fēng) 2. 下列词语书写有误的一项是 ( ) A. 石油 饭盒 B. 厚实 丰富 C. 紧张 山洞 D. 神仙 邮栗 3. “闻”在字典里的意思:① 用鼻子嗅气味;② 听见的事情,消息;③ 听见;④ 出名,有 名望。给下列词语中加点的“闻”选择正确的意思。(填序号) 新闻 ∙ ( ) 耳闻∙ 不如目见( ) 闻∙ 一闻( ) 默默无闻∙ ( ) 4. 下列词语搭配有误的一项是 ( ) A. 油亮的衣裳 B. 香甜的歌曲 C. 缤纷的颜料 D. 金色的海洋 5. 课文依次从哪三个方面描写了秋天的雨? 下列正确的一项是 ( ) A. 秋雨五彩缤纷的颜色,秋雨好闻的气味,秋雨吹起金色的小喇叭。 B. 秋雨好闻的气味,秋雨吹起金色的小喇叭,秋雨五彩缤纷的颜色。 C. 秋雨好闻的气味,秋雨五彩缤纷的颜色,秋雨吹起金色的小喇叭。 D. 秋雨五彩缤纷的颜色,秋雨吹起金色的小喇叭,秋雨好闻的气味。 二、 按要求完成句子练习。 1. 小朋友的脚,常被那香味勾住。(改为“把”字句) 2. 公园里热热闹闹开满了五颜六色的红花。(用修改符号在原句上修改病句) 三、 阅读课文片段,完成练习。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一 把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚 02 语文(人教版)三年级上 {#{QQABSYAQoggAAhAAAAgCAwkQCAKQkACACIoGhEAAIAAAwBFABAA=}#} 唐代诗人( )的诗词意激昂,风格高峻,大有“汉魏风骨”,被誉为“诗骨”。 邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙 红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢! 菊花仙子得到的颜色就更 多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 (作者:陶金鸿) 1. “五彩缤纷”的近义词有 、 。我通过片段中的“黄色、 、 、橙红色、 、 、 ” 等词语,可以联想到“五彩缤纷”的意思是 。 2. 片段中哪句话可以帮助我们理解整段话的意思? 用“ 􀪍􀪍􀪍 ”画出来。 3. 下列说法有误的一项是 ( ) A. “扇哪扇哪”“飘哇飘哇”描绘出秋风习习、树叶缓缓飘落的画面。 B. “你挤我碰”不仅说明橘子和柿子的数量多,还暗示今年是一个丰收年。 C. “频频点头”运用比喻的修辞手法,写出了菊花在秋雨中摇曳的美丽姿态。 D. 这个片段语言优美,景物描写生动形象,流露出作者对秋天的喜爱之情。 4. 仔细读第二句话,想象一下,秋天的雨还会把什么颜色给谁呢? 照样子,写一写。 (不能与片段中的重复) 秋天的雨把 色给了 , 像 , , 。 四、 阅读课外短文,完成练习。 我爱秋天 佚 名 ① 清晨,一片树叶从枝头随风轻轻落下,落在了路边。那“嗖———”的一声,像是 在感叹秋天就要来了。秋天,来得这样快,仿佛是一刹(chà)那,大地变了颜色,大自 然换上了秋天美丽的外衣。 ② 秋天是沉甸甸的。你看那橘子树的枝头上果实累累,一根小小的枝条上挂满 了一个个橙色的橘子,树枝被压得低低的。再看那稻田里的谷穗,它们已经不能像夏 天时那样,把腰挺得直直的,饱满的颗粒让谷穗低下了头。还有那柿子树,一个个红柿 子像一串串小灯笼垂下来,仿佛等着人们去采摘。田园和果园里,常常能听到人们的 欢笑声,好像那笑声里也是沉甸甸的喜悦呢! ③ 秋天是金灿灿的。金色的阳光照耀大地,是那么敞亮,那么明快。稻田仿佛被 金色的阳光染成了金色,远远望去,如同一片金色的海洋。高粱呢? 好像黄色还体现 12 第二单元 {#{QQABSYAQoggAAhAAAAgCAwkQCAKQkACACIoGhEAAIAAAwBFABAA=}#} 近水知鱼性,近山识鸟音。———《增广贤文》 (上一页答案:陈子昂) 不了它内心的激动,所以把脸都给涨红了……