期末自我测评卷（一）-【优+学案】2023-2024学年八年级上册地理课时通同步单元卷（湘教版）

A①9 长用 C.OO D④ 【,下列对图示区域农业生产及其生产条件的描逃，正确的 优+学泰。 期末自我测评卷（一） 下面是某校同学绘制的示意图。滤图，口答6一7， 是( 八年级地理上·川 6.用孩示意图可以解释我国 A,均不会受列湘的影响 (满分：100分考故时间：60分钟) A,气温南北变化 区以盟带季风气轮为主，用热同期 一，达释题（是小题3分，共《8分） 拉闻南开发方 C耕地以水旧为主 48 学习了中国行改区到后，同零们余用”口决法”记比我国 C,降水素西差异 无同 D.作物剪封都是一年三熟 有极杆戒区的相关如识：”求津移新去贵剂，立古雾象宁快 D.土地利用方式 热春 读案龄议域雀围图，回答11一12避 甘…“据此，回容1一8题 工.下列对示意图的国整，正确的是( :1这两句口快中，不是省领行致区简移的有( 入图中海拔高虔的数值应分别标注在我国地势第一，第二 A.两个 B三个 仁，四个 D,五个 缓所棉鹿上 2.下列对口快的解释，正确的是( 我在验梯同标注分界山滕，如在我国地势第二，三极歌梯 A.京，指北京，行政中心为通周 交界处标注平山 11.秦岭( B.黑，指黑龙江，地处我国最东和最建 心补金气候类型名称，季风气候“应写为“亚热带委风气候 A纵持北半球中，低韩度地区 C,费，新广西，行政中心为南宁 队注明示童图大致沿北纬35检括 收大数星南北走列 D,宁，指宁夏，为我国特料行政区之 8读长江沿江经济带承意围，下列关于图中四个戴市的叙 ,地骑优，秦，下、豫等省 空3以下地区少数民能种类最多的悬() 述，正确的是1 1 A.京津冀B,云贵川 D,位于我国范势第一毁稀梯 C,累吉辽 D,宁陕甘 A①是重庆，位于长T干流上 12.秦岭物种丰富，其主要原因是( 国际标准：“一个图家友地区0岁以上的人口占惑人口 群，我国地势第一级阶梯上 A区域闭塞，人迹罕至，人类珠自然环境的破坏小 的北重选到10%以上，我着药岁以上的人甘占些人日的北 战坐是武汉，位于餐江与长江 思东西跨度大，间凌，湖帕众多，水生生物种类多 重运列7%以上，就味着这个图家成地旦进入鸶做化注 干流的交汇此 会，“我国第七次人口晋查呈帝：我国0罗以上的人口占5人 C,①是南京，拉于长江干南下游，是江苏省行致中心 C全年高湿，植被茂接，为动物提供食物和椭息地 口的比章为187%，下面为我国8一203年0岁以上人口 D.④是统州，位于长江入海口 D.地处气餐过推花，山体高大，自然环境复象多样 数量变化图。读图，句答4一5题 下图示意我国部分地区某年4月2一2？日的降水量分 为宠藏底中和（二囊化成的辞收与盟枚相平衡）标。我 ·4.200喝一200年：我国60岁以上人口增长速度量棱的时间 布情况。读图，问答9一10思 国大方开发风能，核能、去阳能举清游能源。读我国29 段是 日A口有星化人 2021年能源消费站构表，同答13-14题 A.20082011年 能源类型 201年 2020年 2021年 B2011一2014年 葉关 57.00 54.R0% 56.00 C.20142017年 石袖 19,C0N 1s90% 1R.70 D.2017—2020年 情声第海 23.50 24.30% 25,30 :3.针对目前我闲的人口问题，国家及时圆整人口政策，其意 9.下判关于本次保水的指违，不正确的是( 13,我国清密比重最大的能源类地及其所属资家种类是( 义有() A,在图不区域内，降水范属较 A煤发，可再生 ,石油，非可再生 ①娱解劳动人口比重威少趋势迅建诚轻社会养老负 钱有利于水稻的生长 C清洁能源，可再生 星数，非可再生 担⑧实现人口增长帝的持续上并国餐进人口长期均 C.水汽主要案白太平弹 14,下列关于2019一021年我国能清费结构的说法，正确 衡发展 D降水主要来自台风 的是 1 A.煤窦始挠占那重要地位，且是逐年增加趋势 (1》出发地北京位于 平原北部，累车进入B (3)我国东部 以南姓区，年摔水量都在800毫米 以石油消费比重逐年减少，有里取代煤炭成为我国首要 〔省区)南常后，爱说地绕逐渐等感，最后目的地位手 以上，属干我国四类干湿越《中的 区。4分 能氧 (山陈)东测山区。〔6分) 《4)由材料二判斯，沿京杭运祥由黄河至扬州的电势特点 仁清洁能源清滑比重逐年增加 〔2》出发时北京天寒地冻，到达目的地时晓玲看到树木正 是 。(2分) D,我国的能源清贵正向不利于碳中和的方向发晨 发芽，感受到春天的气息。产生这种体验差异的主要原 ()紫材料三判脑：和域市地处 (围度带)：使孩 下表为“十因五”期间我国部分机场的分类及国际量务 因是 ·4分) 阿的流向是 ,流速 .6分) 目标。据此，同答15一16题 (3》与北京降水相比，日的地的降水特点是 19如阁示意