期末自我测评卷-【优+学案】2023-2024学年八年级上册道德与法治课时通同步单元卷（统编版）

①善气迎人，亲如弟兄：恶气亚人，害于戈兵②智者千 产政壶耕地100多由，加强山城材建设，增知了集体最 优+学黎 期末自我测评卷 虑，必有一失：圆者干虑，必有一得①大学之道，在明明 人。针对这则位事，同幸们进行了分析，其中正确的 《八年级道德与法岩上·川 德，在亲，在止干系兽①人儿礼螺不生，事无礼期不 是 1 (时测：5分静满分：100分) 成，无礼则不宇 孙量坤扮演看不同的角色，乐担者不同的责任衫最 一，单原选择题《年小道3分，未5分) A,3k①④ C.CCD D色 钟不言代价与可报，勇于承担相成的贵任③被视予全国 1一我去超审购买生活日用品，我隋白行车畅游什刹将，我去 6.国家主常可近平在二十博集团仪分人第十六次峰会第一 道德概范表明承相责任件由失得回报的权利这些责 国家大解院欣赏音乐会，“这些表明 阶段会议的讲话中招出，“中国古人说：“就甚者，天下之结 任品然不是他自愿选择的，但他无询承相 A.个人是社会的有机相成部分 也.就是说械萄是结文天下的根本”。闻家主常习置平之 A.色通④B.8④C①②④ D.①9 B.人的身份在社会关系中确定 所以这样说，是因为 1,“在能选的道路上，我们量开划人即下的许脚石，有时台 C社会生活淘丽多意，人与人之间祖馨和谐 ①诚信能让我门成就一切事情®被信是一个人安身之 恰是为自己铺路”这句话告诉我口( D,每个人军从社会中获得物质支特和精神滋养 命之本城信是一个人立身处世的前提④城信促进 ①关爱是社会和新稳定的正能量②关爱他人，收获本 2.湖南图阳一名70多岁的老人在路边景倒，一名路过的学 径会文明，四家兴团 帽@关爱他人翼是关爱和善特月己①关爱他人，白 生跑地对其进行抢教。这名学坐的行为( 》 A.①② 我①@ C.① D.③0 己定能线得政益 ①是亲社会行为②是关爱地人的表理③坚持了国家 工.湖南省长沙市人昆法院对被告人向某故意杀人刑事附带 A①② B.①④ C.0 D.3④ 利控至上①是明！社会责任的表观 民事诉松一案法行公开宜判。经重理查明，向某多次请求 1.星期天，小李和儿个司学到街头裤除小广售，打扫街道 A.①②0 B.@④ C①@④ D.②③④ 被害人向办案法官打招手，均敲拒箔，送心生怨根，法得 布人生命，致人当场死亡，其行为已构成故意杀人罪，依 看到劳动后的街道唤然一新，他们很有域观感。以下说 3.对下面漫面《网络创政理解带误的是( 法正绮的是() A.互联网半富了民主形式，配 据《中华人民北和国别法判处死刑，刹夺政治权科终身 A服务社会体现人生价值 进社会进步 对此，下列认识正降的有( 我里务杜会能够促进我们全面发根 以互联同比民章上了网，所宽了 入任何违法行为廊必将受到刑罚处罚 五死刑和制夺政怡权利都属于帮加制 C服务社会能够得列他人的认可 民主果道 间路丰富目常生活，为经清发展佳人活力 C,触犯刑事法律是纪里的最本质特征 D服务社会香要我们青年乖担责任 山，互联网对保障公民的知情仪，参与权等发挥着重要作用 D.形法是惩治犯带，某护人民利益的武器 12.下列美于国家科丝和人民利拉的关系说法正确的 4.对于自由和规的关系，行是说，“自由就是在各自的轨道 8.个强学习了《做守法的公地这一课后，对违法与郎的相 有() 上运行.“鱼儿说：“自由就是在河水里衣快地港静”风筝 关知识理不请头猪，请你告诉他正确答案() ①维护四家利益是实现国家高激，民族振兴，人民常相的 说：”自由就是系着一条长线在过里飞用，”下面说法正确 ①违法行为会受到刑罚处司©行政违法行为穆民事违 重要保证心国家利益至上，人民利益高于一切，二着相 的有( 法行为统除为一最违法行为®违法行为具有严重社会 第相成③在我国，人民利经反爽广大人民的共同需求 ①建立规则的日的碱是限制自山四有了视则保正，每个 危害性④违法行为不一定是犯里行为，们塑罪行为一定 是国家利益的集中体现D壁持国家利益至上，我门要 人就不可能越过自由的边界⊙杜会生甚中的任氧自由 是速法行为 树立和增丝危机意识与动范意识。 挥婴受到一定规则的约束和限制④自由与规则密不 A.②④ 我①愿 C.④ D.则 A,①☒ B,②D 可分 9,第八园全国道常慎花孙景帅，在革命战争年代，冲锋在前， 13.目前：我国正面谐看世界百年未有之大空写。在国际安 A.① B.①0C.5① D.两① 先后参知过因平战设，辽沈战，半津战位和解放海南岛 金形劳此起陵伏的令天，我们道切雷要加强国家安全载 5.我国素来有“礼议之邦”的美营。下列格言成诗句蕴含道 等战役，多次立功受奖：在和平建设时期，深藏功名，毅然 育，形成全民参与，人人可为的峰护国家安全的良好局 理最为一玫的是() 选择回乡务发，作为生产以长带能村民大力发限粮菜里 面。这是因为 ①国家安全是人民形众安居乐业的根木保障