第22课《寓言四则 杞人忧天》知识点梳理及练习-2023-2024学年七年级语文上册古诗文专题期中期末复习（统编版）

第22课《寓言四则——杞人忧天》知识点梳理及练习 一、文学常识 《列子》，相传为列御寇著。今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说。如《两小儿辩日》《歧路亡羊》《愚公移山》。列子，名御寇，相传是战国时期的思想家，道家代表人物，郑国人。 二、三行对译 原文：杞国有人忧天地崩坠，身    亡    所  寄，废寝食者。 【注释】国名    担心     崩塌，坠落   没有、无     依附，依托 【译文】古代杞国有个人担心天会塌、地会陷，自己无处存身，便食不下咽，寝不安席。 原文：又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。 【注释】          开导            聚集的气体 【译文】另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。 原文：若屈伸呼吸，终日在天中行止，     奈何 忧 崩 坠 乎？” 【注释】你            行动，活动  为何，为什么 【译文】你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？” 原文：其人曰：“天果积气，日、月、星宿，不当坠邪？” 【注释】   如果            掉下来 【译文】那人说：“天是气体，那日、月、星、辰不就会掉下来吗？” 原文：晓之者曰：“日、月、星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 【注释】 开导                                  发光     纵使，即使       打中击伤 【译文】开导他的人说：“日、月、星、辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。” 原文：其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。 【注释】     那地坏了（又）怎么办呢      聚积的土块      四方 【译文】那人又说：“如果地陷下去怎么办？” 开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的 原文：若躇 步 跐 蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏？”  【注释】  这四个字都是踩、踏的意思。 【译文】你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？” 原文：其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。  【注释】   消除疑惑的样子        同“释”，解除、消除 【译文】那个杞国人才放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。 三、朗读节奏停顿 1.杞国/有人/忧/天地崩坠，身/无所寄，废/寝食者。 2.又有/忧彼之所忧者 3.若/屈伸呼吸，终日/在天中行止，奈何/忧崩坠乎？” 4.日月星宿，亦/积气中之/有光耀者， 5.只使坠，亦/不能/有所中伤。 6.其人/曰：“奈/地坏何？” 7.终日/在地上行止，奈何/忧其坏？” 8.其人/舍然大喜，晓之者/亦/舍然大喜。 四、文言知识归纳 （一）通假字 ①身亡所寄 （亡：通 “无”，没有） ②其人舍然大喜（舍：通“释”，解除、消除） （二）古今异义 1亦不能有所中伤 古义：伤害。 今义：诬蔑别人使受损害。 2.积块耳 古义：罢了。 今义：耳朵。 3.因往晓之 古义：告知，开导。 今义：天刚亮的时候，知道。 4.身亡所寄 古义：无，没有。 今义：死，逃跑 4.若屈伸呼吸 古义：人称代词，你。 今义：好像，如果。 （三）一词多义 1.之 ①得一人之使（助词，的） ②有闻而传之者（代词，这话） ③闻之于宋君（代词，这件事） ④因往晓之（代词，他） 2.其 ①及其家穿井（代词，他的） ②其人曰（代词，那） ③奈何忧其坏（代词，它） 3.舍 ①太丘舍去（舍弃） ②其人舍然大喜（舍通“释”，解除、消除） 4.若 ①若屈伸呼吸 （你） ②未若柳絮因风起（像，如） （四）词类活用 因往晓之（晓，使动用法，使......明白） （五）文言句式 奈地坏何（固定句式“奈……何”，意为“拿……怎么办”） 五、内容理解 1.故事中的“杞人”和“晓之者”给你留下了怎样的印象？请结合课文中人物的描写进行评价。 ①杞人：缺乏起码的常识和经验，担心不可能发生的灾祸，庸人自扰。 ②晓之者：热心诚恳，他对天地星月的解释是不科学的，只是代表了当时的认识水平，但他那种关心他人的精神，耐心开导的做法，是值得肯定的。 2.如何看待好心人的解释？ 他的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神和耐心诱导的做法是值得我们学习的。 3.比喻不必要或缺乏根据的忧虑或担心。（ 杞人忧天 ） 4.《杞人忧天》寓意是什么？（或者给你什么启示或者告诉什么道理？） 告诉人们不要为没有必要或毫无根据的事情担忧。 5.文