描写角度赏析（同步训练）-备战2024年中考古诗词一轮复习思维导图+同步训练（全国通用）

备战2024年中考古诗词复习思维导图+同步训练（全国通用） 描写角度赏析（原卷版） 一、专题训练 （一）、（2021·山东青岛·统考一模）阅读下面的唐诗，回答问题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧。甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 【问题】从描写角度入手赏析本诗的颔联，并分析其表达效果。 （二）、（2021·河北唐山·统考一模）阅读下面这首诗，回答后面的问题。 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 【问题】请从感官角度赏析“关关雎鸠，在河之洲”一句。 （三）、（2022·黑龙江大庆·统考二模）阅读下面的古诗文，完成下面小题 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 【问题】从描写角度入手赏析本诗的颔联，并分析其表达效果。 （四）、（2019·湖北恩施·中考真题）阅读下面的古诗，完成下面小题。 月夜忆舍弟① 杜 甫 戍鼓②断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃③未休兵。 （选自统编义务教育教科书《语文》九年级上册） 【注释】：①舍弟：对人谦称自己的弟弟。②戍鼓：边防驻军的鼓声。③况乃：何况，况且。 【问题】诗人从多种角度展开描写，请具体分析首联中听觉描写的作用。 （五）、（2023·江苏镇江·统考模拟预测）阅读下面的唐诗，完成下面各题。 送魏十六还苏州 皇甫冉【唐代】 秋夜深深北送君，阴虫切切不堪闻。 归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。 【问题】一二两句从 和 两个角度（填感官），选取了最能代表秋夜伤怀的景物，交叉描写，虽没有明说送别的愁苦，然而经过环境的渲染，这种愁苦具体形象，伸手可触。 二、综合阅读 （一）（2023·江西·统考中考真题）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 过彭泽 解缙 青山围一县，隐隐见人家。 乱石江边出，孤帆带日斜。 翠添官舍柳，香泛驿楼花。 不见陶彭泽①，湓城②起暮鸦。 【注】①陶彭泽：晋陶渊明曾官彭泽令，故称。②湓城：指九江城。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．前三联写诗人乘船看见的彭泽县城清晨之景，天然清丽。 B．诗中先写县城环境，次写城边水涯景色，再写官舍驿楼之景，层次分明。 C．本诗从视觉和嗅觉的角度描写景物，由大景渐写小景。 D．尾联流露了诗人追慕陶渊明恨不能一见之情。 2．补写出下面句子中的空缺部分。 颈联中“添”“泛”二字富有表现力，一个“添”字写出官舍之柳绿意更浓，一个“泛”字写出 。 （二）（2023·湖南张家界·统考中考真题）阅读下面古诗，完成下面小题。 仲春郊外 王勃 东园垂柳径，西堰落花津。 物色连三月，风光绝四邻。 鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。 初晴山院里，何处染嚣尘。 3．下列对《仲春郊外》的赏析，不正确的一项是（   ） A．首联移步换景，描写了诗人信步走到东园、走过西堰所看到的美好景象。 B．颔联从空间角度写春光无处不在，“连”“绝”二字精炼而准确。 C．“何处染器尘”用反问手法，抒发诗人超尘脱俗、思归田园的思想感情。 D．全诗采用点面结合、动静结合等手法描写春天，把春意渲染得强烈浓郁。 4．有人评价“鸟飞村觉曙，鱼戏水知春”与“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”有异曲同工之妙，请谈谈你的理解。 （三）（2020·福建·统考中考真题）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 5．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．甲诗开篇写杨花落尽、子规哀啼，渲染暮春冷落、凄凉的气氛 B．乙诗“沙似雪”运用比喻，形象地写出了月下大漠苍茫的景象。 C．“夜郎西”“回乐烽”既表明地点，也能引发对特定情景的联想。 D．两首诗都从视觉、听觉和嗅觉等角度描写景物，使人如临其境。 6．这两首诗都写到“月”，表达的情感有什么不同？请简要分析。 （四）（2023·山东烟台·统考中考真题）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 岳州晚景 【唐】张籍 晚景寒鸦集，秋声旅雁归。 水光浮日去，霞彩映江飞。 洲白芦花吐，园红柿叶稀。 长沙卑湿地，九月未成衣①。 【注】①九月未成衣：反用《诗经》“七月流火，九月授衣”之意，意思是天冷