7.2 坚持和加强党的全面领导 教案-2023-2024学年中职高教版（2023）中国特色社会主义

班级 xxx 课题名称 第七课第二框：坚持和加强觉的全面领导 主讲教师 xxx 课的类型 授新课 课时分配 45分钟 授课对象 xxx 授课时间 xxx 教案顺序 教材分析 《坚持和加强觉的全面领导》是高教版《中国特色社会主义》（第1版）第三单元第七课第一框题的内容。“坚持和加强觉的全面领导”，包括两目。第一目“中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征”，讲述坚持中国共产觉领导的重要性，介绍党的领导地位、党的领导制度、新时代坚持和加强完的全面领导的要求。第二目“坚定不移全面从严治党”，讲述坚持党的全面领导的实现路径，阐明以自我革命精神全面从严治党的重要性，并对新时代青年提出要求。两目的逻辑关系是：第一目强调坚持觉的领导的重要性，回答“为什么”的问题；第二目强调如何坚持和加强党的领导，体现了目标与途径、目的与手段的统一，回答“怎么办“的问题。 学情分析 优势: 学生通过初中阶段的学习，探究能力、辨析能力、合作能力等都有所增强。 劣势: 中职生缺乏分析综合理解能力，缺乏实践、生活经验，因此需要教师引入呈现适合的情景及相关案例教学，进行适当的引导，从而能去更好的掌握知识。充分利用生活中的情景案例，最大限度的调动学生的积极性，引导学生观察生活，联系实际，思考讨论现实中的问题，深刻感悟坚持和加强觉的全面领导。 教学目标 政治认同： 理解中国共产党的领导是历史和人民的选择，懂得坚持党领导一切的意义，领会在中国共产党的领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，理解新时代中国共产党的历史使命。 职业精神： 能够以职业道德模范人物作为引领，自觉践行职业道德。 法治意识： 理解宪法法律至上、法律面前人人平等理念对国家治理现代化的重要性。 公共参与： 具有人民当家作主的主人翁意识；乐于为人民服务，具备关心集体、热心公益事业的公共精神。 教学重点 中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征 教学难点 坚定不移全面从严治党 教学方法 讲授法、演示法 教学过程 环节与时间 教师行为 预设学生行为 教学设计意图 导入新课 （3分钟） 讲授新课 （35分钟） 【教师活动】 播放《奋进中国》相关视频，视频导入本节课。 环节一：中国共产党是中国特色社会主义最本质的特征 【教师活动】 1.教师播放十三届全国人大一次会议第三次全体会议表决通过《中华人民共和国先法修正家》的视频，并提出提问：为什么说“中国共产觉领导是中国特色社会主义最本质的特征“？ 2. 教师结合党史大事件和新时代中国特色社会主义建设的伟大成就来具体说明中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。 环节二：坚定不移全面从严治党 【教师活动】 1.教师播放二十大相关视频，并从新华网、求是网、学习强国、人民网、共产党员网等网站荻取典型案例，进行梳理讲解，分析党的措施取得了哪些成效。 2. 教师组织学生阅读习近平总书记 《以史为鉴、开创未来，埋头苦干、勇毅前行》 中关于党的自我華命的部分內谷，结合党史中具有里程碑意义的事件，引导学生进一步理解党的自我革命的重要性。 3.教师可引导学生阅读课本“相关链接” 的内容，解读 “两个确立”、“四个意识”、“四个自信”、“两个维护”的内容。 学生欣赏视频，与教师互动，产生极大学习兴趣，明确教学主题，进入学习状态。 【学生活动】 1.学生以小组为单位展示小组讨论的结果 2.观看视频，思考问题。 3.认真听讲，根据教师的引导和教师一起进行知识点的归纳总结，重要内容应该及时做好笔记与标注。 【学生活动】 1.观看视频，回答问题 2.认真听讲，根据教师的引导和教师一起进行知识点的归纳总结，重要内容应该及时做好笔记与标注。 激发学生的学习兴趣，进而引出课程内容。 1.通过观看视频，了解共产党人的故事，进而了解共产党的性质、宗旨、执政理念。 2.通过思考互动，有利培养学生理性思维的能力． 1.教师通过贴近生活的案例，引导学生在探讨生活中现象时，感悟中国共产党人的品格，了解坚定不移全面从严治党的成效。 2.通过感悟中国面貌恍然一新，进而了解全面从严治党的重要性。 巩固新课 （5分钟） 通过板书进行课程内容的回顾与复习 并布置随堂练习，组织学生结合所学完成相关习题。 学生积极思考和回答相关练习，深化理解本节课所学的重点和难点。 通过提纲式的思维导图把本课的知识串联起来，有效地总结和巩固课程内容。设置随堂练习，及时检验学生学习成果，促进知识的学以致用。 结束新课 （2分钟） 布置作业：老师把作业上传平台,小测试. 完成作业 通过布置课后思考题，增强学生在课后自主学习的意识。 板书设计 正版书 副板书 二、坚持和加强党的全面领导 （一）中国共产党是中国