北京课改版九年级物理12.4《电磁铁的应用》（共4份）

电磁铁的应用练习 基础运用 1．奥斯特实验表明，通电导线周围存在      ，证明了电和磁之间是相互      的． 2．通电螺线管外部的磁场和      形磁体外部的磁场一样，它的两端分别是         极、      极．当改变螺线管中的电流方向时，螺线管的两磁极      3．小丽同学利用如图9-7所示的装置研究磁和电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳出初步结论．比较甲、乙两图可知：                                 ； 比较乙、丙两图可知：                              ．   4．如图9-8，当开关闭合后，通电螺线管边的小磁针按如图所示方向偏转，则通电螺线管的a端为         极，电源的d端为       极；当图中滑片P向右移动过程中，通电螺线管的磁性将            （选填：“增强”、“减弱”或“不变”）。 5．2005年是世界物理年。下列四位科学家都对物理学的发展做出了卓越的贡献，其中首先发现电流磁效应的科学家是(     ) A.爱因斯坦              B.帕斯卡         C.奥斯特             D.牛顿 6．如图9-9所示，是一根锰铜丝制成的软质弹簧，B是水银槽，槽内盛有水银，A的上端通过接线柱与电源相连，A的下端恰好与水银表面接触，开关S闭合时发生的现象是：（      ）  A．弹簧伸长，灯持续发光           B．弹簧上下振动，灯忽亮忽灭 C．弹簧缩短，灯熄灭                D．弹簧静止不动，灯持续发光 7．下列四个例子中，采用相同的物理研究方法的是(    )     (1)根据电流所产生的效应认识电流         (2)研究电流时把它比作水流     (3)根据磁铁产生的作用来认识磁场         (4)利用磁感线来描述磁场     A．(1)与(2)         B．(1)与(3)        C．(3)与(4)           D．(2)与(4) 8．下列说法错误的是 （   ）     A．螺线管周围一定存在磁场            B．安培定则是用来判定电流方向与磁极方向的     C．知道通电螺线管的南北极就可判断出电流的方向     D．通电螺线管的磁极可以对调 9．如图所示的通电螺线管，其中正确的是（    ）   10．1820年，安培在科学院的例会上做了一个小实验，引起了到会科学家的兴趣．如图9-11，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，会发生的现象是    (    ) A．通电螺线管仍保持原位置静止                    B．通电螺线管转动，直至A指向南，B指向北 C．通电螺线管转动，直至A指向北，B指向南    D．通电螺线管能在任意位置静止 11．如图9-12所示，弹簧下吊一块软铁，下端有一个带铁心的螺线管，R是滑动变阻器，如果将滑片P向右端移动或者抽出铁心，则弹簧长度的变化应分别是    (    )     A．伸长、伸长              B．缩短、缩短    C．伸长、缩短                     D．缩短、伸长 12．如图9-13所示，当开关闭合后，两通电螺线管会    (    ) A．相吸               B．相斥     C．先吸引，后排斥                D．先排斥，后吸引         图9-11                  图9-12                  图9-13 13．如图所示，正确的是（     ）                                          14．如图9-15，根据通电螺线管周围的磁感线分布，可确定磁极甲、乙、丙、丁的极性依次是（    ） A． N、N、S、N         B． S、N、S、S C． S、S、N、N         D． N、S、N、N 能力拓展  1.标出图9-16中通电螺线管的N、S极. 2.在图9-17(a)中,静止的小磁针黑端是 极,请画出螺旋管的绕法;图9-17(b)中,根据电磁铁的极,判断电源的正、负极。 3．如图所示，是上海磁悬浮列车的悬浮原理。请在下面放大的图中画出轨道下方的车厢线圈的绕线。   探究创新 1. 有一只蓄电池,上面标有的“+”、“-”极标志看不清了,如果有漆包线、纸筒、开关、小磁针等器材,你能判断蓄电池的正、负极吗?说说你的具体做法.  2.请你设想一下,假如没有电流的磁效应,我们的生活会有什么变化?写出两个合理场景: 电  生  磁参考答案 基础运用 1.、磁场、联系；2.