7.1 不忘初心 牢记使命 教案-2023-2024学年中职高教版（2023）中国特色社会主义

班级 xxx 课题名称 第七课第一框：不忘初心、牢记使命 主讲教师 xxx 课的类型 授新课 课时分配 45分钟 授课对象 xxx 授课时间 xxx 教案顺序 教材分析 《不忘初心、牢记使命》是高教版《中国特色社会主义》（第1版）第三单元第七课第一框题的内容。“不忘初心、牢记使命”，包括两目。第一目“党的性质和宗旨”，重点介绍觉全心全意为人民服务的根本宗旨和立觉为公、执政为民的执政理念；第二目“觉的初心和使命”，讲述中国共产觉人的初心和使命，以及践行初心和使命的重要意义。两目的逻辑关系是：党的性质和宗旨是初心和使命的来源，觉的初心和使命从根本上是由党的性质和宗旨决定的，是党的性质和宗旨的体现。 学情分析 优势: 学生通过初中阶段的学习，探究能力、辨析能力、合作能力等都有所增强。 劣势: 中职生缺乏分析综合理解能力，缺乏实践、生活经验，因此需要教师引入呈现适合的情景及相关案例教学，进行适当的引导，从而能去更好的掌握知识。充分利用生活中的情景案例，最大限度的调动学生的积极性，引导学生观察生活，联系实际，思考讨论现实中的问题，深刻感悟坚持和加强觉的全面领导。 教学目标 政治认同： 理解中国共产党的领导是历史和人民的选择，懂得坚持党领导一切的意义，领会在中国共产党的领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，理解新时代中国共产党的历史使命。 职业精神： 能够以职业道德模范人物作为引领，自觉践行职业道德。 法治意识： 理解宪法法律至上、法律面前人人平等理念对国家治理现代化的重要性。 公共参与： 具有人民当家作主的主人翁意识；乐于为人民服务，具备关心集体、热心公益事业的公共精神。 教学重点 党的性质和宗旨 教学难点 党的初心和使命 教学方法 讲授法、演示法 教学过程 环节与时间 教师行为 预设学生行为 教学设计意图 导入新课 （3分钟） 讲授新课 （35分钟） 【教师活动】 播放《党的百年风华》相关视频，视频导入本节课。 环节一：党的性质和宗旨 【教师活动】 1.教师播放视频《我是谁》，提问：视频中让你最感动的人物是谁？感动你的原因是什么？ 2.教师总结学生答案，概括关键词：为他人着想、坚守到最后、遇事冲在前面默默奉献、全心全意为人民服务等，由此引出并明确中国共产党的性质和宗旨。 3.教师播放视频《张思德》的微视频，引导学生感悟共产觉员的根本宗旨是全心全意为人民服务，进而树立为人民服务的意识。 环节二：党的初心和使命 【教师活动】 1.教师播放视频：《可爱的中国》相关片段，提问：方志敏在《可爱的中国》中是如何畅想中国的未来的谁在为了中国“可赞美的光明前途”而奋斗？引导学生深刻领悟中国共产党人为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。   2.设置案例探讨。教师引人现实典型案例，帮助学生深刻理解中国共产党人的初心和使命，是为中国人民课辛福，为中华民族谋复兴。 3.展示《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》 部分内容，结合实际案例讲解“十个坚持”的具体内容。 4.教师列举党史中的重大事件，来佐证党是如何做好“十个坚特”，以不懈奋斗改交了中国人民的前途命运，开辟了实现中华民族伟大复兴的正确道路。 学生欣赏视频，与教师互动，产生极大学习兴趣，明确教学主题，进入学习状态。 【学生活动】 1.学生以小组为单位展示小组讨论的结果 2.观看视频，思考问题。 3.认真听讲，根据教师的引导和教师一起进行知识点的归纳总结，重要内容应该及时做好笔记与标注。 【学生活动】 1.观看视频，回答问题 2.认真听讲，根据教师的引导和教师一起进行知识点的归纳总结，重要内容应该及时做好笔记与标注。 激发学生的学习兴趣，进而引出课程内容。 1.通过观看视频，了解共产党人的故事，进而了解共产党的性质、宗旨、执政理念。 2.通过思考互动，有利培养学生理性思维的能力． 1.教师通过贴近生活的案例，引导学生在探讨生活中的经济现象时，感悟中国共产党人的品格，了解中国共产党的性质、宗旨和执政理念。 2.通过感悟中国面貌恍然一新，进而了解中国共产党人的初心和使命。 巩固新课 （5分钟） 通过板书进行课程内容的回顾与复习 并布置随堂练习，组织学生结合所学完成相关习题。 学生积极思考和回答相关练习，深化理解本节课所学的重点和难点。 通过提纲式的思维导图把本课的知识串联起来，有效地总结和巩固课程内容。设置随堂练习，及时检验学生学习成果，促进知识的学以致用。 结束新课 （2分钟） 布置作业：老师把作业上传平台,小测试. 完成作业 通过布置课后思考题，增强学生在课后自主学习的意识。 板书设计 正版书 副板书 一、不忘初心、牢记使命 （一）党的性质和宗旨