第5单元 整本书阅读《乡土中国》（课件PPT）- 【新课程学案】新教材2023-2024学年高中语文必修上册（统编版）

第五单元 整本书阅读《乡土中国》 01 03 目 录 一、图书概览——《乡土中国》整体感知 三、归纳整理——主旨内容的提炼和把握 02 二、阅读指导——名家名师谈阅读方法 2 本单元是“整本书阅读”单元，属于课程标准规定的“整本书阅读与研讨”学习任务群。课程标准关于该任务群的表述：“本任务群旨在引导学生通过阅读整本书，拓展阅读视野，建构阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法，提升阅读鉴赏能力，养成良好的阅读习惯，促进学生对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的深入学习和思考，形成正确的世界观、人生观和价值观。” 1．设计“整本书阅读”的三个考虑 (1)落实课程标准“整本书阅读与研讨”学习任务群的目标和要求，强化“读整本书”的观念。 (2)突破文学作品的范畴，丰富学生的阅读体验，积累不同种类图书的阅读方法。 (3)强调思考和分析，促进学生思维的发展。 2．《乡土中国》的两大特点 (1)该书是社会学本土化的重要论著，对研究中国农村的传统文化、社会结构具有开创性意义，有较高的学术价值。社会学产生于西方，其主要理论、概念都是西方式的，费孝通在大学讲授“乡村社会学”时，最初就是以美国的教材为参考进行授课的。费孝通的可贵之处在于，他不满足于对西方式概念的讲解，而是利用自己的社会调查成果重起炉灶，以中国基层传统社会——农村为对象进行研究，在《乡土中国》中提出了“差序格局”等具有中国特色的概念，使得该书既反映中国实际状况，又具有理论深度，成为社会学界公认的研究中国问题的必读书目。 (2)该书用语通俗自然，阐述深入浅出，有很强的可读性。《乡土中国》是费孝通以在大学讲授“乡村社会学”的讲义为基础写成的，阅读时给人一种娓娓道来之感。同时，费孝通的阐述不是空说理论，而是建立在人们熟悉的日常生活经验基础上，他笔下的《乡土中国》像是一幅中国农村社会的素描长卷，乡民的生活图景信手拈来，学术思考与人们的日常经验相互融通，使人读得懂，读得有意思。 3．《乡土中国》的四个学习任务 第一个学习任务“抓住核心概念，理解作者观点”，引导学生抓住核心概念“差序格局”，并由此勾连其他概念，从整体上了解作者的学术观点。 第二个学习任务“分析整体框架，把握知识体系”，引导学生在了解作者观点的基础上，分析全书的框架和思路，从而把握这部学术著作所建构的知识体系。 前两个学习任务重点引导学生阅读、分析、理解学术著作，第三个学习任务“关注‘问题’，学以致用”则侧重引导学生将对学术著作的学习与现实生活联系起来，进一步理解学术著作的学术价值和现实意义。 第四个学习任务“拓展阅读，知人论世”，引导学生从《乡土中国》的阅读拓展到费孝通其他著作的阅读，从而更全面地认识作者的学术思想和成就。 (一)作者简介 费孝通(1910—2005)，江苏吴江(今苏州市吴江区)人，著名社会学家、人类学家、民族学家、社会活动家，中国社会学和人类学的奠基人之一。1928年考入东吴大学医学预科班，1938年获得伦敦大学经济政治学院博士学位，1944年加入民盟，1982年被选为伦敦大学经济政治学院院士，1988年获联合国大英百科全书奖。 一、图书概览——《乡土中国》整体感知 (二)创作背景 费孝通留学英国伦敦经济政治学院人类学系时，导师马林诺夫斯基对费孝通在国内农村调查的材料很感兴趣，指导他根据这些材料，于1938年写成博士论文，即在英国出版的《中国农民生活》(又称《江村经济》)。费孝通回国后，又遵照马林诺夫斯基的嘱咐，在昆明西南联大教书的同时，继续在云南农村进行调查，《乡土中国》就是有关农村社会问题的成果(有关家庭问题的成果为《生育制度》一书)。 (三)内容简介 如何阅读《乡土中国》——温儒敏为人民文学出版社《乡土中国》撰写的导读 高中语文统编教材把费孝通的《乡土中国》列为“整本书阅读”单元，要求通读，估计有些同学拿起这本书，翻几页，会觉得难，读不下去。以前课文是一篇一篇地教，现在要读整本书，又是很少接触的学术专著，感到难，属于“正常反应”。 二、阅读指导——名家名师谈阅读方法 《乡土中国》的确有点难。这是社会学的经典论著，学术性强，即使这方面的专家，读起来也要费一番心思的，何况我们中学生？书中所写的“乡土中国”，对于当今许多城市里长大的孩子来说是那样遥远，农村的学生也未见得就不感到陌生，这也会造成阅读障碍。经典阅读总会有困难，却又是充满乐趣的。读书不能就易避难，不要总是读自己喜欢的、浅易的、流行的读物，在低水平圈子里打转。年轻时有意识让自己读一些“深”一点的书，读一些可能超过自己能力的经典，是一种挑战。应当激发自信，追求卓越，知难而上。 下面围绕《乡土中国》，讨论一下如何来读社会科学论著。 (一)书的“类型”决定“读法” 选择某一本书，必须先确定是什么类型的书，希望从中得到什么，以及应当采取怎