第5单元 自然环境的特征 单元活动 学会分析区域自然环境（Word教参）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中地理选择性必修1（鲁教版2019）

单元活动　学会分析区域自然环境 [设计意图]　 1．落实“对生活有用的地理”观念，解决学习、生活中经常用到的气候类型判断的相关问题。 2．在实践中巩固本单元的重点内容，结合当地的实际情况分析当地的气候特征、水文特征、植被特征及其影响，提升地理实践力。 3．培养学生的综合思维能力，结合图文材料，综合分析某地的自然环境及其影响因素。 [活动体系] 　 探究点一　区域自然环境分析的内容与一般步骤　 [案例探究] 小明同学在他的作文《我的家乡》中写道：“四月的早晨，广阔低平的田野一望无际，船儿在密如蛛网的河流中穿梭，微风徐徐，田里绿油油的稻秧迎风起舞，田边的采桑姑娘欢歌笑语，池中的鱼儿不时跃出水面，塘边上蔗苗茁壮、果树花香，一派春意盎然之景。” [思考交流] 1．材料中小明同学的家乡位于我国哪个区域？其所在地区属于何种气候类型？ 提示：小明的家乡位于东部季风区。其所在地区属于亚热带季风气候。 2．影响该区域自然环境特征的主导因素是什么？ 提示：热量。 [综合思维] 1．区域自然环境分析的一般步骤 2．区域自然环境特征的分析与描述方法 (1)地理位置特征 位置 内容 绝对位置 主要是对某地区经纬度位置的分析判断，也就是根据一个地理事物的经纬度来确定该地理事物的区域位置和区域范围 海陆位置 要从所在或相邻的岛屿、半岛、大陆东西岸、大陆内部、大洋东西岸等分析和判断区域的位置 相对位置 山河位置 从山脉分布、走向，河流水系形状、流向等方面分析和判断区域的位置 政治地理位置 根据本国、本地区轮廓，或邻国、邻省轮廓等分析和判断区域的位置 交通地理位置 从交通运输的主要方式及交通网中线、点的分布等方面分析和判断区域的位置 (2)区域自然环境特征的答题思路 思考方向 答题术语 地理位置 纬度位置 地处北温带(热带、北寒带、南温带或南寒带)；地处西风带(信风带、东风带)；地处高纬度(中纬度、低纬度) 海陆位置 大陆东岸(西岸)，临太平洋(大西洋)；四面环海(深居内陆) 气候 气温 终年高温(严寒)；夏季高温；冬季温和；气温日(年)较差大(小) 降水 降水季节分配均匀；降水集中在夏季(冬季)；雨热同期；有明显旱雨(干湿)两季 地形 地形类型 以山地、丘陵(高原、盆地)为主，平原面积广(狭小) 地势起伏状况 地势起伏大(小)；西高东低(自西向东倾斜)；自东南向西北倾斜 河流 水文特征 水量大(小)；汛期长(短)，有明显夏(冬)汛；有(无)结冰期；含沙量大(小)；水能丰富(贫乏) 水系特征 流域面积大(小)；流程长(短)；支流多(少)；(南北)对称分布；河网密布(稀少) 土壤 类型及肥力状况 肥沃的黑土(紫色土、水稻土)；土壤贫瘠、荒漠化严重 植被 类型、覆盖率 以亚热带常绿硬(阔)叶林为主，植被茂密；以草原、荒漠为主，植被稀少 资源 种类、数量 矿产资源、生物资源、森林资源、旅游资源、水能资源等丰富；水资源丰富(短缺) [针对训练] 位于南极洲麦克默多湾以西的麦克默多干谷，200多万年没有降水，是地球上自然条件最严酷的荒漠，是南极大陆唯一没有冰雪覆盖的地方。干谷中有冰层达数米厚的盐湖。干谷的边缘有时还能看到一条从冰川中流出的富含铁的河流，被称为“血瀑布”。据此完成1～2题。 1．麦克默多干谷全年平均气温为－30 ℃，而冰层下的湖水水温却高达25 ℃，其主要原因是(　 ) A．湖底地壳活跃，释放大量热能 B．夏季冰川融水注入，增加了湖水的温度 C．阳光透过冰层使湖水升温，冰层阻止湖水热量散失 D．纬度高，终年寒冷，湖水温度变化小 2．有关麦克默多干谷自然地理环境特征的叙述，正确的是(　 ) A．该地深受极地东北风的影响，风力强劲，干燥 B．该地多“U”形谷、角峰、刃脊、冰斗等冰川地貌 C．每年7月在干谷附近可以看到“血瀑布”现象 D．在干谷谷底可能有风成沙丘的分布 解析：1.C　2.D　第1题，南极洲夏季时，昼很长，阳光透过冰层，使冰层下的湖水升温，加上冰层的阻挡作用，水温较高，C正确。第2题，南半球的极地东风为东南风，该地深受极地东南风的影响，A错；由材料可知，该地没有冰雪覆盖，基本无冰川作用，B错；7月为南极洲冬季，气温很低，无法看到“血瀑布”现象，C错；南极洲风力强劲，在风力作用下可能有风成沙丘的分布，D正确。 青藏高原四周多高山。青海省位于青藏高原东北部，平均海拔3 500 m以上；柴达木盆地位于青海西北部，面积约占全省的三分之一。下图为青海省年降水量分布和年平均气温分布图。据此完成3～4题。 3．青海省东南边缘降水较多，其水汽主要来自(　 ) A．大西洋 B．北冰洋 C．太平洋 D．印度洋 4．根据年平均气温分布状况，将青海省