检测评价16 海—气相互作用（Word练习）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中地理选择性必修1（湘教版2019）

6 / 6 “四翼”检测评价（十六） 海—气相互作用 基础性——强调基础扎实 海洋与大气之间进行着广泛的水热交换，深刻影响着全球环境及其变化。读图，完成1～2题。 1．图示A、B海区数值差异产生的主要原因是(　 ) A．大气运动 B．洋流分布 C．天气变化 D．太阳辐射 2．图中向大气输送热量最多的海区(　 ) A．降雨天气较少 B．水温比周围海域低 C．渔业资源丰富 D．盐度比周围海域高 解析：1.B　2.D　第1题，根据洋流分布原则可知B海区有寒流流经，降温效果明显，水温低，蒸发弱，向大气输送的热量少；而大洋西岸A海区有暖流流经，增温效果明显，水温高，蒸发强，因此向大气输送的热量多，故两侧洋流分布不同造成数值差异。第2题，图中大洋东北部和西南部数值大于250，是向大气输送热量最多的海区。这两个区域均有暖流流经，水温比周围海区高，蒸发旺盛，盐度比周围海区高，D正确。 读世界海陆分布图，完成3～4题。 3．①至④海区中，海—气间的水分交换最微弱的是(　 ) A．① B．② C．③ D．④ 4．在地球上高低纬度间的热量输送中，海洋输送热量超过大气输送热量的海区是(　 ) A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 解析：3.C　4.A　第3题，海—气间的水分交换的活跃度与海水温度呈正相关。①②海区纬度低，海水温度高；④海区有暖流流经，海水温度较同纬度海区高；③海区有寒流流经，海水温度低于同纬度海区，故海—气间的水分交换最微弱。第4题，①②海区大气环流方向为由高纬度地区向低纬度地区，大洋环流为暖流，故海洋输送热量超过大气输送热量。 感热通量指由于温度变化而引起的大气与下垫面间发生的湍流形式的热交换。潜热通量为单位时间、单位面积上由于物质发生相变而吸收或放出的热能。下表示意某次春季冷空气在中国东海局地过境后海气间热量的交换情况，据此完成5～6题。 太阳总辐射量(W·m－2) 感热通量/(W·m－2) 潜热通量/(W·m－2) 日均值 83.32 18.36 82.75 白天 166.64 19.33 86.70 夜间 0.00 27.11 99.79 5．冷空气爆发使海气界面感热通量值显著增加的原因是(　 ) A．海气温差增大 B．海气温差减小 C．海气气压差增大 D．海气气压差减小 6．推测冷空气过境后，海气间热量交换主要为(　 ) A．感热通量，由海洋指向大气 B．感热通量，由大气指向海洋 C．潜热通量，由海洋指向大气 D．潜热通量，由大气指向海洋 解析：5.A　6.C　第5题，冷空气爆发带来的干冷空气增加了海气温差，使海洋向大气释放潜热和感热，故海气界面感热通量值显著增加，由材料可知温度变化是大气与下垫面发生热交换的主要原因，选A。第6题，由表格可知，海气间热量交换中潜热通量数值更大，且当冷空气过境时，大气温度低，热量交换应由海洋向大气传输且以潜热交换为主，故选C。 沃克环流是赤道海洋表面因水温的东西差异而产生的一种热力环流(下图)，它的形成与赤道附近的洋流性质有关。沃克环流的强弱变化是判断厄尔尼诺现象和拉尼娜现象的重要依据。据此完成7～8题。 7．沃克环流正常年份，太平洋赤道附近海域(　 ) A．大洋的东部为暖流 　 B．大洋的西部为寒流 C．大洋东部水温偏高 　　D．大洋西部水温偏高 8．沃克环流减弱时，澳大利亚气候将趋于(　 ) A．暖湿 B．暖干 C．冷湿 D．冷干 解析：7.D　8.D　第7题，由图可看出沃克环流大洋东部气流下沉，大洋西部气流上升，所以大洋东部水温偏低，大洋西部水温偏高，D对。第8题，沃克环流减弱，说明大洋东西部的温差减小，则大洋西部东澳大利亚暖流势力减弱，暖流增温增湿作用减弱，加上沃克环流减弱后大洋西部上升气流减弱，所以澳大利亚的气候将趋于冷干，D对。 茎柔鱼广泛分布于东太平洋海域，对海水温度上升敏感并易发生迁徙，下图示意东太平洋强厄尔尼诺年表层海水距平等温线分布。据此完成9～10题。 9．当强厄尔尼诺现象出现时，茎柔鱼迁徙的方向最可能是(　 ) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 10．反厄尔尼诺年的茎柔鱼产量偏高。与其相关度最小的是(　 ) A．饵料来源充足 B．海水温度适宜 C．生存空间扩大 D．天敌数量减少 解析：9.C　10.D　第9题，茎柔鱼属于冷水性鱼类，厄尔尼诺现象出现时，海水水温升高，鱼类向升温幅度小并且饵料丰富的海域迁徙。南美洲南部西海岸存在上升流，饵料丰富，升温幅度较小，故选丙路线。第10题，反厄尔尼诺年鱼的饵料充足、水温降低、低温水域范围扩大，鱼的产量升高。鱼类增多，会吸引更多的鸟类在海域活动，天敌数量增多。 综合性——强调融会贯通 11．下图为太平洋赤道附近海—气相互作用的示意图，读图，完成下列要求。 (1