内容正文:
第2课时 避防自然灾害的措施和方法
[课标要求] 运用资料,了解避灾、防灾的措施。
[素养解读]
1.了解主要地质灾害、气象灾害等灾害的避防措施,掌握灾害中自救与互救的基本常识,提高自身生存能力。
2.结合图像、视频等资料,了解常见的自然灾害,掌握一些自然灾害的自救措施,提高防灾意识。
3.模拟、演习地震发生时的紧急救援,培养学生的地理实践力。
4.为家乡制订防治自然灾害的具体有效措施,促进学生地理思维的养成。
知识点(一) 地震灾害、滑坡灾害的避防
[预读教材]
1.地震灾害的避防
(1)基本方针:“预防为主”。
(2)震前准备
①每个家庭成员准备一个应急包和一张应急卡片。
②经常清理物品,以保持通道通畅。
(3)避震措施[注1]
①平房室内:跑到室外空旷区。
②楼房:躲避。
③户外:向开阔的地方转移。
(4)震后自救
被埋压在废墟下短时间
保持呼吸畅通,稳定和扩大生存空间,然后设法脱离险境;保存体力,敲击能发出声响的物体,向外发出呼救信号
长时间
尽量寻找食物和水,想办法维持自己的生命
2.滑坡灾害的避防[注2]
(1)沉着冷静,不要慌乱,向滑坡方向的两侧逃离,并就近寻找安全地带。
(2)无法继续逃离时,应迅速抱住身边的树木等固定物体。
(3)不要再闯入已经发生滑坡的地区找寻损失的财物。
(4)滑坡发生后,在确认居住的房屋远离滑坡区域、完全安全时,才可进入屋内。[注3]
[助解教材]
[注1]拓展:在学校遇到地震时的自救措施
如果正在教室上课,要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时,可原地不动蹲下,双手保护头部,注意避开高大建筑物或电线杆、高悬物等危险物品。
[注2]拓展:山体滑坡发生前兆
(1)临滑之前:滑坡体四周岩体会出现小型崩塌和松弛现象。
(2)在滑坡体中:前部出现横向及纵向放射状裂缝,它反映了滑坡体向前推挤并受到阻碍,已进入临滑状态。
(3)大滑动之前:滑坡体前缘坡脚处,土体出现上隆现象,这是滑坡明显的向前推挤现象。有岩石开裂或被剪切挤压的响声。
[注3]拓展:泥石流发生时的自救
泥石流多发生于持续暴雨后的山地、丘陵地区,遇到泥石流发生时应掌握正确的自救方法;发现迹象马上转移疏散;设法同外界联系,求得救助;遇到泥石流时,应向垂直于泥石流前进方向的山坡转移;向未发生泥石流的高处逃避;扎营时,不能选在谷底排洪的通道及河流弯曲、支流汇合处扎营。
知识点(二) 气象灾害、海洋灾害的避防
[预读教材]
1.旱灾的避防
(1)扩大抗旱作物的种植面积,旱后及时改种或补种。
(2)选育抗旱作物,选择早熟的品种。
(3)采用稻草、麦秆、树枝、树叶、地膜等覆盖物,盖在地上,减少土壤水分蒸发。
2.台风的避防
(1)台风到达前,对房屋等建筑物进行检查,并加固。
(2)来临时,要采取相应的防御和躲避措施。
(3)台风来袭,出门在外时应该尽快回到住处。
3.洪涝灾害的避防
(1)防洪准备:以防灾标准进行基础设施建设;关注天气预报,注意自身技能的培训;熟悉逃生线路,储备逃生物资。
(2)洪水中的自救
①若能逃脱,尽快撤到较高地方避洪。
②若不能撤离,应抓住能在水中漂浮的物体,避免身体下沉,等待救援。
(3)洪水中的互救
①采用抛救生圈、救生衣或划船、游泳等救人方法,把落水人员抢救上岸。
②对溺水人员采用正确控水和人工呼吸等救助方法。
4.风暴潮的避防
(1)关注天气和海浪预报信息,特别是有关警报,提前做好各种防灾准备。
(2)低洼地区、海边的人员要及时安全撤离。
(3)及时关闭海滨旅游项目。
(4)航行中遭遇风暴潮的袭击时,要及时与岸上有关部门联系,尽快弄清船只与风暴潮的相对位置,将船只驶入避风港。
探究点(一) 地震灾害的避防措施分析
[案例探究]
2022年5月20日8时36分,四川省雅安市汉源县发生4.8级地震。该县大树镇宜昌希望小学师生全部安全撤离,仅用时65秒。监控视频显示,5月20日上午八点半左右,画面出现晃动,紧接着学生迅速从教学楼里冲出,跑向空旷的操场,老师则在维护现场的秩序。这个学校每个月都会进行一次地震演练,演练包括教室、寝室等不同地点的疏散,还有白天、夜间不同时间的撤离。
[思考交流]
1.材料中的学校为什么每个月都要进行一次地震演练?
提示:四川省位于板块交界处,地壳活跃,地震多发。为提高学生生命安全意识,学会在地震来临时的自救和互救,学校组织地震演练。
2.假如地震时,你正在家中,应该怎样避震?
提示:如果是在平房或者一楼,应快速跑出室内,选择较为空旷的地带避震。其他情况应以就地躲避为主,可以躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间等处。
[综合思维]
地震中的自救与互救
地震是最具破坏性的自然灾害之一,做好地震中的自救与互救,可最大限度地减少伤亡,具体措施如下所示:
1.震前准