3.1 大气的组成与垂直分层（课件PPT）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中地理必修第一册（湘教版2019）

第三章 地球上的大气 大气对我们来说异常重要，别说我们的呼吸，就连我们日常用的手机、5G通信、物联网通信等都离不开我们“熟视无睹”的大气。 由于受地球以外射线(主要是太阳辐射)对中性原子和空气分子的电离作用，距地表60 km 以上的整个地球大气层都处于部分电离或完全电离的 请带着问题，开启本章的探索之旅 1．你能说出大气的主要组成成分吗？ 2．大气的垂直分层什么特点？“电离层”位于大气垂直分层中的哪一层呢？ 3．你知道我们所生存的地球为什么白天不是很热，夜晚不是很冷吗？你知道云、雨、雾、雪这些天气现象都发生在大气的哪一层吗？ 4．大气热力环流是如何形成的？你能说出常见的热力环流类型吗？状态，电离层是部分电离的大气区域，完全电离的大气区域称磁层。也有人把整个电离的大气称为电离层，这样就把磁层看作电离层的一部分。在电离作用产生自由电子的同时，电子和正离子之间碰撞复合，以及电子附着在中性分子和原子上，会引起自由电子的消失。大气各风系的运动、极化电场的存在、外来带电粒子不时入侵，以及气体本身的扩散等因素，均会引起自由电子的迁移。电离层的发现，不仅使人们对无线电波传播的各种机制有了更深入的认识，并且对地球大气层的结构及形成机制有了更清晰的了解。 大气的组成与垂直分层 第一节 [课标要求]　运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产和生活的联系。 1.了解大气的组成及其作用，了解大气垂直分层中各层大气的温度特征及大气运动的规律和成因。结合给定的大气现象，能够分析其成因及与人类活动的相互关系。 2．能够根据给定区域的相关信息，归纳出该区域大气各组成成分的时空分布特征。 3．观察雾霾天气和逆温现象，独立思考这些大气现象的成因，分析其对人类生产生活的影响，并解释其他类似的天气现象，培养求真求实的科学态度。 素养标 素养目标 01 目 录 四层考查内容1 落实必备知识 02 四层考查内容2 强化关键能力 03 四层考查内容3·4 浸润学科素养和核心价值 7 四层考查内容1 落实必备知识 [预读教材] 1．含义：包围地球的_______称为大气。 2．组成：大气是多种气体的______。低层大气主要由_________、水汽和杂质三部分组成。 知识点(一)　大气的组成 空气 混合物 干洁空气 3．主要成分及其作用 (1)干洁空气的成分和作用 成分 作　用 氮气 氮是地球上_________的基本成分 氧气 氧是人类和其他好氧生物维持生命活动必需的物质，并参与有机物的燃烧、腐败和分解过程 二氧化碳 绿色植物进行_________的基本原料，对地面起着保温作用 臭氧[注1] 强烈吸收太阳________，保护地球上的生物免受过量紫外线的伤害，又具有杀菌作用 生物体 光合作用 紫外线 (2)水汽和固体杂质的分布及其影响 成分 分布 影响 水汽 水平方向 海洋上空_____陆地上空，湿润地区上空____干旱地区上空 在大气温度变化的范围内，水汽可发生固、液、气三态的转化，产生云、雾、雨、雪等一系列天气现象[注2] 垂直方向 一般自地面向高空逐渐______ 杂质 在近地面大气中，陆上多于海上，城市多于乡村，冬季多于夏季 会使大气能见度变差；作为__________，是成云致雨的必要条件 高于 高于 减少 凝结核 [注1]阐释：臭氧空洞 臭氧空洞指的是因空气污染物质，特别是氯氟烃等污染物的扩散、侵蚀，而造成大气臭氧层被破坏和减少的现象。臭氧空洞是一种形象的说法，是指某一区域出现了全球臭氧量最低值。最早发现于南极地区，后来在北极地区和青藏高原地区也发现存在臭氧空洞。 [助解教材] [注2]辨析：雾与霾的区别 雾是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组成的气溶胶系统。霾是悬浮在大气中的大量微小尘粒，烟粒或盐粒的集合体，能够使空气混浊。两种物质的组成不同，前者是气态和液态物质，后者是固态颗粒物。两者都能造成空气的能见度下降，前者使空气中水平能见度低于1 km，后者使空气能见度低于10 km。两者在日出后变化较大，雾日出后即散，霾日出后不会消散。 [预读教材] 1．大气分层依据：根据大气的温度、密度和运动状况，大气自下而上依次为__________、平流层和___________。 2．垂直分层 (1)对流层 ①范围：贴近地面的大气最低层。低纬度地区高17—18 km，高纬度地区高________ km。 知识点(二)　大气的垂直分层 对流层 高层大气 8—9 ②主要特征 主要特征 成因 云、雨、雾、雪等天气现象都发生在这一层 占大气圈质量的3/4和几乎全部的_______和杂质 气温随高度的增加而递减 ______是对流层大气的直接热源 大气_______运动显著 大气上部冷，下部热 水汽 地面 对流 ③与