4.1 自然灾害的成因（Word教参）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中地理必修第一册（鲁教版2019）

第四单元 从人地作用看自然灾害 2023年3月16日，河南多地迎来降雪天气，部分地区中到大雪、局部暴雪。此轮降雪过程主要是低层南下冷空气和较强偏南暖湿气流共同造成的，而此次降雪正值梨花盛开、授粉的关键时刻，遭遇到这场大雪，让平顶山的梨园种植户们损失惨重。 据中国地震台网测定，2023年03月23日16时44分在西藏林芝市墨脱县(北纬29.12度，东经95.69度)发生3.3级地震，震源深度10 km。 2023年3月24日上午，广州多地出现强对流天气，部分地区冰雹、雷雨大风和暴雨预警同时发布。广州市气象灾害应急指挥部从3月24日10时51分起启动广州市气象灾害(暴雨)Ⅳ级应急响应。 2023年3月，由甘肃电投九甸峡公司配合实施的国家级北斗应用示范项目——九甸峡水库28#滑坡体地质灾害监测预警系统通过验收，投入运行。这是国家北斗导航位置服务数据甘肃分中心首批示范应用项目，也是甘肃分中心结合北斗定位＋地质灾害治理方面的首次运用。 请带着问题，开启本单元的探索之旅 1．材料中提到的自然灾害有几种？各属于哪一类自然灾害？ 2．我国自然灾害多发的原因有哪些？如何趋利避害，减少自然灾害造成的损失？ 3．地理信息技术有哪几种类型，在防震减灾中有怎样的应用？ 第一节　自然灾害的成因 第1课时　自然灾害及其常见类型与地震灾害 [课标要求]　运用资料，说明常见自然灾害的成因。 1.结合图像、视频资料，了解自然灾害的类型及地震灾害的成因。 2．结合具体案例，分析某类灾害的成因及可能带来的危害。 3.通过对各种自然灾害的学习，了解自然灾害与人类活动的相互影响。 4．通过自然灾害分布地图，明确各类自然灾害的分布规律。 知识点(一) 自然灾害及其常见类型 [预读教材] 1．自然灾害 (1)概念：指因自然异常或者快速变化，造成人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源环境破坏的现象或事件。 (2)影响自然灾害损失大小的因素[注] 自然异变的强度、速度；自然异变发生地的人口密度、产业布局、经济社会发展水平。 2．常见类型 按照20世纪的统计结果，世界上造成损失最严重的自然灾害依次是地震、洪涝、干旱、风暴潮、火山爆发、滑坡、风雹(大风、龙卷风和雹灾等)和泥石流。 [助解教材] [注]深化：自然灾害危害程度高低的分析 人口和城市密集、经济发达、社会财富密集度高的地区，灾害绝对损失严重，各项绝对指标高。相反，在人口和城镇稀少、经济不发达的地区，即使发生了强度较大的自然灾害，绝对损失也较低。 知识点(二) 地　震 [预读教材] 1．概念：一定区域内地面震动的现象。 2．形成原因：世界上发生的地震大部分属于构造地震，由构造运动引发，此外人类活动也会产生或诱发地震。 3．地震构造 (1)图中C为震源、B为震中、BC为震源深度、AB为震中距。 (2)D位于等震线上，等震线是指把地面破坏程度相似的各点连接起来的曲线。 (3)衡量地震破坏程度的指标是地震烈度[注1]。地震烈度的大小与震级、震源深度、震中距以及震区的地面组成和房屋结构等有关。[注2] 4．地震分布 分布情况 地震带 世 界 板块边界和板块内部的断层活动带是地震的主要发生地带 三大地震带 环太平洋地震带，位于太平洋板块与周边板块的交接地带 地中海—喜马拉雅地震带，位于亚欧板块与非洲板块、印度洋板块的碰撞地带 大洋中脊地震带，位于板块的拉张边界上 我 国 我国位于环太平洋地震带和地中海—喜马拉雅地震带之间，内部断层众多 四大地震带 台湾与福建沿海地震带 华北太行山沿线和京津唐地震带 青藏高原及其边缘地震带 新疆地区盆地边缘地震带 [助解教材] [注1]拓展：一次地震只有一个震级，却有多个烈度 受震级、震中距、震源深浅、地质构造和地面建筑等多个因素影响，各地因地震造成的破坏程度不尽相同，所以一次地震有多个烈度。 [注2]巧记：图示法记忆影响烈度的因素 　 [系统认知] 1．自然灾害的形成条件 自然灾害的形成需具备两个条件：自然异变为诱因(自然属性)，人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源环境破坏作为承受灾害的客体(社会属性)。如下图所示： 2．自然灾害的特点 自然灾害具有自然与社会双重属性。并不是所有的自然异变都会成为自然灾害，只有当它超过一定限度，对人类造成危害时，才被视为自然灾害。自然灾害往往具有以下特点： 3．我国主要自然灾害的种类及地域分异 灾害种类 集中多发区 旱灾 黄淮海平原、东北平原 洪涝 黄淮海平原、长江中下游平原 地震 台湾省以及华北、西北、西南地区 滑坡、泥石流 西南地区 低温冷害 东北地区 台风 东南沿海地区 [针对训练] 下表代表寒潮、台风、干旱、洪涝