3.4 分析土壤形成的原因（课件PPT）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中地理必修第一册（鲁教版2019）

分析土壤形成的原因 第四节 [课标要求]　通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。 1.能够了解不同区域的土壤类型及土壤基本的物质组成。 2．初步学会分析土壤与自然地理要素之间的关系，并说明土壤对人 类活动的影响。 素养标 素养解读 01 目 录 四层考查内容1 落实必备知识 02 四层考查内容2 强化关键能力 03 04 四层考查内容3·4 浸润学科素养和核心价值 微课题研究——秸秆还田就一定能提高土壤肥力吗 3 四层考查内容1 落实必备知识 [预读教材] 1．土壤剖面 (1)土壤是指陆地表面具有一定______、能够生长植物的疏松表层。[注1] 知识点(一)认识土壤 肥力 (2)分层结构(如下图所示) (3)作用及表现 作用 表现 反映土壤的 发育程度 土层厚、层次多或分层明显，表明土壤发育程度____ 土层薄、层次少或分层不明显，表明土壤发育程度____ 可以在一定程度上反映_____因素对于土壤形成过程的影响 土壤的颜色、有机质含量等 高 低 环境 2．土壤的组成 (1)土壤由四种物质组成，分别是A_______、B________、水分和空气。 (2)意义 ①影响因素：土壤的形成至少受到__________、生物、水分与空气等因素的影响。[注3] ②圈层关系：土壤的形成是岩石圈、生物圈、水圈与大气圈相互作用的结果。 有机质 矿物质 成土母质 [助解教材] [注1]阐释：土壤肥力是指土壤能够持续供应和调节植物生长所需水、肥、气、热的能力。是土壤本质特征，区别于风化物和沉积物。 [注2]强调：腐殖质作为评价土壤肥力、土壤分类的重要指标。 [注3]拓展：热带雨林土壤贫瘠的原因 ①热带雨林气温高，微生物活动旺盛，有机质被微生物分解快，积累少；②降水多，雨水的淋溶作用强，地表有机质流失多；③植物生长旺盛，有机质多集中在植被体内。 [学能解惑] 在校园或校园附近的空地或荒地上，清理地表的植物或杂物，自地表向下挖出边长为20 cm的土壤立方块，将土壤块放在一张白纸上，用秤称出土壤块的重量。 1．观察土壤块的颜色自上而下是否有变化，并解释变化的原因。 提示：土壤块的颜色自上而下变深，因为越向下水分含量越多。 2．用干纸巾分别贴在土壤块的表层和底层，稍过一会儿，观察纸巾的潮湿状况，判断土壤块表层和底层的湿度差异。 提示：土壤块表层湿度小，底层湿度大。 3．观察土壤块表层和底层疏松状况的差异。 提示：土壤块表层较为疏松，底层较为紧实。 [预读教材] 读下图，明确土壤的主要形成因素。 知识点(二)影响土壤形成的主要因素 因素 具体内容 成土母质 土壤形成的___________，为土壤形成提供最基本的_________和无机养分 物质基础 矿物质 A______ 土壤形成的决定性因素，为土壤提供________，在生物因素中，______起着最重要的作用 B气候 为土壤的形成提供水分和热量，是其形成的______因素[注1] C地形 通过高度、______、坡向等影响光照、______和水分等条件，进而影响土壤的发育 D______ 决定着土壤的发育进程[注2] 人类活动 对土壤的形成产生不可忽视的影响 续表 生物 有机物 植物 动力 坡度 热量 时间 [助解教材] [注1]诱思：从气候角度分析东北地区黑土土色较黑的原因是什么？ 东北地区夏季温暖湿润，草类生长茂盛，冬季寒冷，微生物活动较弱，土壤中有机质分解较慢，积累较多，所以土色较黑。 [注2]阐释：土壤发育时间越长越成熟，土壤层越厚，土壤层次越明显。 四层考查内容2 强化关键能力 [系统认知] 1．土壤质地分类及判断方法 探究点（一）综合认知土壤的分类与特征 土壤 成分 性能 判断方法 砂土 以砂粒占优势 大孔隙多、毛细管孔隙少，通气、透水性强，保水、蓄水性能弱，而且有机质易分解，保肥性能弱，但易耕作 用食指和拇指搓捏时有砂砾的感觉，干时有沙沙声，湿时无可塑性 黏土 以黏粒占优势 通气、透水性差，蓄水、保水性能强，而且有机质分解缓慢，易积累，保肥性能好，但质地黏重，不易耕作 搓捏时有细腻感，可见到光泽面，干时细土可进入指纹，湿时可塑性强 壤土 所含的砂粒、粉粒、黏粒的比例适中 兼有砂土和黏土的优点，不仅通气、透水性能良好，而且蓄水、保肥性能强，是农业生产理想的土壤质地 除了砂土和黏土类的可以粗略归为壤土类 续表 2．土壤剖面构造 土壤剖面是指从地面垂直向下的土壤纵剖面，由一些形态特征各异的、大致呈水平展布的土层所构成。 续表 [针对训练] 下图示意我国东部季风区两种典型土壤(黑土、红壤)的成分占比。据此完成1～2题。 1．多集中在土壤表层，直接影响土壤肥力形成与发展的是(　 ) A．有机质 B．矿物质 C