模块综合评价(二)(Word练习)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中地理必修第一册(人教版2019)

2023-12-06
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10 / 10 模块综合评价(二) 一、选择题(共20小题,每小题3分,共60分) 2022年10月12日下午,神舟十四号飞行乘组的三位航天员面向广大青少年进行了“天宫课堂”第三次太空授课,这也是中国航天员首次在中国空间站问天实验舱内进行授课。据此完成1~2题。 1.太空授课时,中国空间站(  ) A.属于人造天体  B.脱离了太阳系 C.处于超重状态 D.位于火星与木星轨道之间 2.下列现象中最可能影响太空授课直播效果的是(  ) A.太阳黑子数减少 B.天空中出现乌云 C.色球层耀斑爆发 D.日冕层出现日珥 解析:1.A 2.C 第1题,太空授课时,中国空间站位于地球大气层之外,且绕地球运行,属于人造天体,A正确;环绕地球运行,仍在太阳系内部,B错误;离地球远,受地心引力小,处于失重状态,C错误;还未到达火星与木星轨道之间,D错误。第2题,太阳黑子数减少,对太空授课直播效果影响较小,A错误;乌云与此无关,B错误;耀斑爆发干扰地球磁场,引起磁暴,扰动电离层,容易导致无线电短波通讯中断,C正确;日珥是在色球层上发生的一种剧烈太阳活动现象,不是在日冕层,D错误。 冲积平原上的弯曲河流,不受河谷的约束,河床形态自由迁回摆动,称为自由曲流。山区河流切割深度大,谷坡陡峭的河流曲流称为深切曲流。图1为曲流发育过程图,图2为离堆山示意图。据此完成3~5题。 3.自由曲流不受河谷约束,其主要原因是(  ) A.河流落差大,河岸受冲刷强 B.河流切割不深,河床较浅 C.河谷宽广开阔,河网稠密 D.河道截弯取直,行洪速度快 4.若自由曲流能转化成深切曲流,其形成条件是(  ) A.地壳抬升 B.地壳下沉 C.河水泛滥 D.地震频发 5.图2中离堆山的形成主要发生在河流(  ) A.左岸 B.右岸 C.凸岸 D.凹岸 解析:3.B 4.A 5.C 第3题,冲积平原地势起伏小,河流落差较小,A错误;落差小,河流切割不深,河床较浅,丰水期洪水奔放,河谷很难束水,且平原堆积型河岸易受河流侧蚀而后退,难以束缚水流,B正确;自由曲流形成处一般河流数量较少,C错误;材料中描述“河床形态自由迁回摆动”,若裁弯取直就不会迂回摆动了,D错误。第4题,材料中提到“山区河流切割深度大,谷坡陡峭的河流曲流称为深切曲流”,陡峭的谷坡多为地壳运动形成,与河水泛滥无关,C错误;自由曲流形成后,如果地壳发生快速隆升,向下侵蚀的河水就会将抬起的基岩侵蚀切割,形成深切曲流。最终,隆升的地壳形成山地,深切曲流则保持原形,嵌在山谷之中,A项正确,B项错误;地震频发导致地质破碎,不易维持稳定的河流曲流,D错误。第5题,离堆山是指孤立在深切曲流河谷中的小山丘。离堆山未形成前,它是深切河曲未裁弯前的凸岸山嘴,后来由于较强侧蚀作用,河曲颈部逐渐变窄,自然裁弯导致曲流环绕的基岩被孤立成为离堆山,故选C项。 辐射表是测量各种辐射的工具,测量不同的辐射可以选择不同的传感器和安装方式。下图为某校地理社团研究大气热力作用所采用的辐射表及安装示意图。读图完成6~7题。 6.图中四个辐射表的功能各不相同,正确的是(  ) A.①—测量大气辐射 B.②—测量地面反射 C.③—测量太阳辐射 D.④—测量大气逆辐射 7.某日雪后,地表积雪,天气转晴且气温下降,各辐射表测得的辐射量变化情况是(  ) A.①—不变 B.②—减少 C.③—减少 D.④—增加 解析:6.B 7.C 第6题,读图分析,①②为短波辐射传感器,根据安装位置可知①测量太阳辐射,②测量地面反射的太阳辐射;③④为长波辐射传感器,根据安装位置可知③测量大气逆辐射,④测量地面辐射。第7题,天气转晴,大气对太阳辐射的削弱作用减弱,①增强,A错误;地表积雪,地面对太阳辐射的反射作用增强,②增强,B错误;天气转晴,气温下降,大气的保温作用减弱,大气逆辐射减弱,③减少,C正确;地表积雪,地面反射的太阳辐射增多,吸收的太阳辐射减少,地面辐射减弱,④减弱,D错误。 阴阳型双层日光温室是在传统日光温室的背面共用后墙搭建一个背阳的温室。采光面向阳的温室称为阳棚,采光面背阳的温室称为阴棚。采光面向阳的温室采用双层拱形设计,铺设双层棚膜,内层膜铺防寒棉被。下图为阴阳型双层日光温室示意图。据此完成8~9题。 8.阳棚铺设双层棚膜、内层膜铺防寒棉被主要是为了(  ) A.增加大气辐射反射 B.减弱大气逆辐射 C.增强太阳辐射吸收 D.减少地面辐射损失 9.阴阳型双层日光温室可阴阳互补,阴棚对阳棚的有利影响是(  ) A.减少热量散失 B.减少水分散失 C.增大昼夜温差 D.减缓空气流通 解析:8.D 9.A 第8题,阳棚铺设双层棚膜以及防寒棉被主要是为了保温,减少大棚内地面辐射的热量损失,因此D正确。第9题,由材料知,阴棚位于阳棚北面,中间共用一堵墙

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