专项二句子与口语交际-【步步为赢】2021年秋季全程无忧提优卷三年级语文上册（人教版）

65 66 　 　 　 　 　 　 　 专项二　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 句子与口语交际 一、(原创)下列句中标点符号使用不正确的一项是( 　 　 ) A. 世界万物,不仅好玩,还让人沉思和遐想。 B. 菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频 点头。 C. 它什么时候飞来的呢。 它静悄悄地停在船头不知有多久了? D. 可怜的小女孩! 她又冷又饿,哆哆嗦嗦地向前走。 二、(经典好题)在空白处给句子加上恰当的标点。 1. 西沙群岛一带海水五光十色 　 瑰丽无比 　 有深蓝的 　 淡青的 　 浅绿的 　 杏黄 的 　 2. 于是 　 一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来 　 在绿草上跳舞 　 狂欢 　 3. 　 一定会飞回来 　 　 男孩肯定地说 　 三、“被”字句与“把”字句练习。 1. (济南市)农夫把树砍倒了。 (改为“被”字句) 　 2. 孙中山的问题把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了。 (改为“被”字句) 　 3. (兰州市)虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了,风还是可以灌进来。 改为“把”字句: 　 改为“被”字句: 　 四、照样子,写句子。 例:不帮助别人,怎么能体会到给予的快乐呢? 不帮助别人,体会不到给予的快乐。 1. 可是你说这些对我有什么用呢? 　 2. 难道我们不应该珍惜时间,努力学习吗? 　 五、(洛阳市)用恰当的关联词语合并句子。 1. 胡萝卜先生近视。 　 　 胡萝卜先生没有发现漏刮了一根胡子。 　 2. 小兴安岭是一座美丽的大花园。 　 　 小兴安岭是一座巨大的宝库。 　 3. 大家的掌声给了英子很大的鼓励。 　 　 英子能够乐观地面对生活。 　 六、仿写句子。 1. 蝴蝶一来,他们便跳起舞来。 (1)花朵一开, 　 。 (2)清风一吹, 　 。 2. (济南市)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。 有的全身布满彩色的条纹;有 的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子;有的眼睛圆溜溜的,好看极了。 (用“有的……有的……有的……有的……”写一句话) 　 　 七、用加点词语造句。 1. 每一个张开的喙都舒畅 ∙∙ 地呼吸着,深深地呼吸着。 　 2. 大家一听,都来劲了,争先恐后 ∙∙∙∙ 赶到运粮地点,抢着抬大的,搬重的,谁也不愿偷懒。 　 3. 秋天的雨,带给大地的是一曲丰收 ∙∙ 的歌。 　 八、比喻句和拟人句练习。 1. 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 (仿写比喻句) 　 2. 池塘边的棕榈树高大挺拔,大大的叶子在风中摇摆,一副超凡脱俗的样子。 (改为比喻句) 　 3. 湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。 (仿写拟人句) 　 {#{QQABDQQQogiAAAJAAQhCEwUSCAIQkBGCAKoOQFAIsAAAwANABAA=}#} 67 68 4. 树叶在响。 (改为拟人句) 　 九、(郑州市)修改病句。 1. 他首先第一个进行发言。 　 2. 他穿着一件崭新的毛衣和帽子。 　 3. 广场上飘着五颜六色的红旗。 　 4. 一阵风吹来,花瓣满地都是落得。 　 十、下面是丽丽写的作文中的一段话,你能帮她改得更加通顺、合理吗? (在原句上修改) 今年暑假期间,我和妈妈一起去了黄山游玩。 那里风景优美,玩得十分开心,似乎好像 所有的烦恼都没有了。 十一、(原创)选择下列句子运用的描写方法。 (填序号) A. 外貌描写　 　 B. 动作描写　 　 C. 语言描写　 　 D. 神态描写　 　 E. 心理描写 1. 老屋说:“再见! 好了,我到了倒下的时候了!” (　 　 ) 2. 李老师的眉毛黑黑的,圆圆的脸上戴着一副金边眼镜,眼镜后面是一双亮晶晶的眼睛。 (　 　 ) 3. 爸爸答应了她的要求,她顿时心花怒放,喜悦飞上眉梢,两只眼睛眯得像两个小小的月 牙儿。 (　 　 ) 4. 我心想:我认真复习了这么久,这次考试一定能考好。 (　 　 ) 十二、(武汉市)将下列句子整理成一段通顺的话。 (　 　 )狮子吃不到牛,就想办法在他们之间制造矛盾。 (　 　 )一只狮子从山上下来,想吃掉他们,于是向他们发起了进攻。 (　 　 )三头牛齐心协力,用牛角把狮子顶了回去。 (　 　 )有三头牛,他们很友好地在一起吃草。 (　 　 )狮子向三头牛一个一个地发起进攻,每头牛都无力反抗,结果都被狮子吃掉了。 (　 　 )三头牛分开了,不再友好。 十三、口语交际。 1. 根据情境回答。 (1)星期天,我在超市找不到洗发水的位置,我跟售货员说:“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ” (2)考试前,语文老师再三叮嘱我们:“