山东省滨州市邹平市西董街道鹤伴中学2023-2024学年八年级上学期10月月考物理试题

1 2023——2024 学年度第一学期物理学科单元质量检测 考试时间：100 分钟 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、选择题（本题包括 15 个小题，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，第 1～12 小题只有一项符 合题目要求，选对得 3 分；第 13～15 小题，有多项符合题目要求，全部选对得 4 分，选对但不全的得 2 分，有选错的得 0 分） 1．根据你对生活中物理量的认识，指出下列数据最不符合生活实际的是（ ） A.中学生课桌的高约为 80cm B.一块橡皮从课桌表面掉到地上的时间约为 4s C.成年人正常步行 5min 通过的路程约为 360m D.电瓶车的正常行驶的速度为 20Km/h 2．甲、乙两人用两把刻度尺，分别测同一物体的长度，甲测得的结果是 6.50dm，乙测得的结果是 0.648m，下列说法正确的是（） A. 两人所用的刻度尺分度值不同 B. 两人所用的刻度尺分度值相同 C. 两人结果中必定有一个是错误的 D. 甲的读数比乙的准确 3．甲乙两物体做匀速直线运动，如果甲乙两物体的速度之比为 4：3，通过的路程之比为 3：2，则所用 的时间之比为（ ）A .9:8 B. 8:9 C. 2:1 D.1：2 4．暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声。他把音乐贺卡里的电子发声音器 放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是（ ） A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 B．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较 C．把瓶胆放在近处和远处进行比较 D．将音量大小不同的电子发生器先后放入瓶胆中进行比较 5．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球， 发现小球被多次弹开。这样做是为了（ ） A．使音叉的振动尽快停下来 B．把声音的振动时间延迟 C．把音叉的微小振动放大，便于观察 D．使声波被多次反射形成回声 6．为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目 的的是（ ） A．用力吹一根细管，将它不断剪短声音变高 B．用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况 C．用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅 D．把玻璃罩内空气抽去一些，闹钟铃声明显减小. 7．下列有关误差的说法中，正确的是（ ） A．多次测量取平均值可以消除误差 B．误差是不遵守仪器的使用规则产生的 C．只要认真测量，就可以避免误差 D．选用精密仪器测量可以减小误差 8．晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以 16s 的成绩获得冠军．测得她在 50m 处的速度是 6m/s，到终 点时的速度为 7.5m／s，则全程内的平均速度是 A．6m/s B．6.25m/s C．6.75m/s D．7.5m/s 9．下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是 （ ） A．蝙蝠靠超声波发现昆虫 B．倒车雷达 C．超声波清洗机 D．真空罩中的闹钟 10．左图是小车和卡车在某时刻的位置，一段时间后两车的位置变成右图所示，判断正确的是（ ） A．以地面为参照物，小车是静止的 B．以地面为参照物，卡车是运动的 C．以卡车为参照物，小车是静止的 D．以路牌为参照物，小车是运动的 11．线上学习中与声现象有关的说法，错误的是（ ） A．老师可以根据音色判断谁在回答问题 B．调节旋钮增大音量，增大了声音的响度 C．有时听不到声音，可能是人发出了次声波 D．学生听老师讲课，利用了声音能够传递信息 12.如图，记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上同起点向北行驶时，在某段时间内的运动过程。关于甲、 乙两车的运动情况，下列说法正确的是（ ） A. 根据公式，甲车的速度与路程成正比，与时间成反比 B. 在整个运动过程以乙车为参照物，甲车始 终向北运动 C. 乙车到达 600m 处所用时间一定为 25s D. 甲车在内的平均速度等于乙车内的平均速度 2 13．如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置．下列说法正确的是（ ） A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率 B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法 C．钢尺伸出桌面越长，振动越快 D．物体振动的快、频率高，发出的声音音调高 14．甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做直线运动，其 s﹣t 图象如图所示，由图象可知（ ） A．两物体在 0～10s 内都做匀速运动，且 v 甲＞v 乙 B．两物体在 15～20s