Unit 1 Laugh out loud!Developing ideas 读写 体现学以致用（Word教参）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中英语选择性必修第一册（外研版2019）

Developing ideas—读写·体现学以致用 课时目标 1.理解课文“The Importance of Humour”的内容，提取大意，更好地了解幽默的重要性。 2.思考Mark Twain 和林语堂在作品和生活中的幽默方式，领悟他们的生活智慧，学习他们豁达的人生观，树立积极健康的世界观、人生观和价值观。 3.能够掌握人物介绍的基本内容、文体特征和写作手法，运用所学知识介绍一位熟悉和喜爱的喜剧人。 一、背阅读单词——会认就行 1．witty adj.　　　　　 说话风趣的；妙趣横生的 2．medieval adj. 中世纪的，中古时期的 3．barber n. 男理发师 4．shave n. 刮脸，刮胡子 5．fellow n. 男人；家伙 6．brand n. 品牌，牌子 7．linguist n. 语言学家 8．illuminate v. 照亮，照明 9．equation n. 等式，方程式 二、背重点单词——写对才行 1．concept n. 概念，观念 2．emotive adj. 使情绪激动的 3．remark n. 言论；意见，评论 4．spot n. 地点，处所 5．whisper v. 悄声说，低语 6．roar v. 哄笑，大笑 三、背拓展单词——活用才行 1．fame n．名声，名誉→famous adj.著名的→infamous adj.臭名昭著的；声名狼藉的 2．mischievous adj.调皮的，淘气的→mischievously adv.调皮地，淘气地 3．interaction n．交流→interact v．相互影响；相互作用→interactive adj.合作的；相互影响的；互动的 4．cruel adj.残忍的→cruelly adv.残忍地→cruelty n．残忍 5．gently adv.温和地；轻柔地→gentle adj.温和的；轻柔的 6．complicated adj.难处理的；难懂的→complicate vt.使复杂化 7．conclude v．结束，终止→conclusion n．结论 8．composer n．作曲家→compose v．作曲 四、背短语、词块——多积更行 1．in_particular 特别；尤其 2．be_regarded_as 被视为 3．a_way_of_life 生活方式 4．be_filled_with 填满，装满 5．throw_new_light_on 带来新的启发；使对……有新的认识 6．combine_..._with_... 把……与……结合起来 7．cross_out 划掉 8．be_well_known_for 因……而出名 9．for_instance 例如 10．on_the_other_side_of_the_world 在世界的另一边 11．a_master_of_humour 一位幽默大师 12．put_sb._on_the_spot (故意提出难以回答或尴尬的问题) 使某人难堪 13．think_on_one's_feet 思维敏捷；快速反应 14．hurry_away 匆匆离开 15．roar_with_laughter 放声大笑；哄堂大笑 16．tell_off 斥责，责骂 17．in_the_words_of_... 用……的话说 18．fall_behind 不能按时完成(工作) 五、背重点句式——不背不行 1. 悟原句 “What did you say to my animals？” said the emperor, astonished.(形容词作伴随状语) “你对我的动物们说了什么？”皇帝惊讶地说。 写佳句 (2021·全国甲卷书面表达)Eager_to_know which aspects of traditional Chinese culture most appealing, I am writing to ask for your valuable advice. 渴望知道中国传统文化的哪些方面最吸引人， 所以我写信来征求你的宝贵意见。 2. 悟原句 With this little joke, Lin was able to make people laugh, while gently telling off the president.(状语从句的省略) 通过这个小笑话，林语堂既能让大家哈哈大笑，同时也委婉地表达了对校长的不满。 写佳句 (2022·全国乙卷)Students should try multiple way