内容正文:
WELCOME UNIT
主题意识 本单元是正式进入高中学习前的过渡单元,以高中新生开学时的校园生活为主题,为高一新生入学提供相关衔接服务。通过学习加深学生对生活及文化差异的理解,培养学生自我表达的能力,提高学习能力和文化意识的学科素养。
语法项目 识别并正确运用简单句的基本句型结构。
把握单元 素养目标
语言输入 听 听关于校园学习与生活的相关场景,并提取重要信息。
读 阅读新媒体语篇——社交网络的个人主页,获取关键信息。
看 通过浏览相关图文内容,获取关键信息。
语言输出 写 能够写一篇语言简洁、结构清晰的学生简介。
说 1.复习元音字母a、e、i、o、u的发音规律。
2.复习和巩固打招呼和做介绍的相关表达。
3.练习语言的得体性。
Section Ⅰ Listening and Speaking
NO 1
NO 2
目
录
练听说 / 耳熟能详需要“多磨耳”
学新知 / 学用结合方能“融会通”
一、过词汇关——词块互译
1. 坐下
2. 知道了
3. 电子邮件地址
No.1 练听说 / 耳熟能详需要“多磨耳”
教材听力“三关过”
sit down
got it
email address
4. 首先
5. 对某人有帮助
6.the registration office ________
7.a student ID card _______
8.student number _____
9.so far __________
10.stand over here _________
登记处
学生证
学号
到目前为止
站在这边
first of all
be helpful to sb
二、过泛听关——听教材录音选最佳答案
听Conversation 1,回答第1至3题。
1.Why does Amy go to the registration office?
A.For a book.
B.For a student ID card.
C.For some advice.
2.What's the student number of Amy?
A.170403. B.170143. C.700143.
3.What's the email address of Amy?
A.Amyj60@pep.com.cn.
B.Amyj06@pep.com.cn.
C.Amyj16@pep.com.cn.
听Conversation 2,回答第4至6题。
4.What's the favourite class of Max?
A.Chemistry. B.English. C.Maths.
5.Which subject does Amy think more fun?
A.Science. B.Chemistry. C.English.
6.What's the relationship between the two speakers?
A.Classmates.
B.Teacher and student.
C.Host and guest.
听Conversation 3,回答第7、8题。
7.When does the conversation take place?
A.In the morning.
B.In the afternoon.
C.In the evening.
8.What are the two speakers talking about?
A.How to be a designer.
B.How to choose a course.
C.How to learn the art course.
答案:1~5 BBCCA 6~8 AAB
三、过精听关——依据教材听力完成句子
Conversation 1
1.Good morning. My name is Amy Jones._______________________
.
2.Sit down, please. Er ...Sorry, ?
3.Amy ...j ...16 ...at ...pep (p-e