内容正文:
[注:标“★”题目配有解读类板块,详见“答案与解析”。]
海底世界——数数
1.
数一数,画“○”表示各动物的数
量。(1个 ○ 表示1只动物)
2.
★数一数,照样子,涂一涂。
3.
下面哪种物体的数量与其他的不
同? 请圈出来。
4.
每只小狗吃一根骨头,照样子用
线划去多余的骨头。
5.
小鱼和小虾都吐了10个泡泡,你
能 把 被 遮 住 的 泡 泡 画 出 来 吗?
(1个 表示1个泡泡)
6.
小朋友们在午睡,下面是他们摆
在床边的鞋子,一共有多少个小
朋友? 画“○”表示。(1个 ○ 表
示1个小朋友)
1
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海底世界——数数
1.
○○○ ○ ○○○○
2.
易错分析
重复数或漏数
多种物体放在一起,数其中某种物
体的数量时,容易重复数或漏数。故要
按一定的顺序边数边做标记,防止数错。
3.
4.
5.
○○○○○○○ ○○○○○○○○
解析:接着数泡泡,边数边画。小鱼已经吐
了3个,接着往下每数1个数,就画1个○,
一共要画7个○;同样,小虾已经吐了2个,
还要接着往下画8个○。
6.
○○○○○○○○ 解析:1个小朋友穿
1双鞋,有几双鞋就有几个小朋友。
一 快乐的校园——10以内
数的认识
第1课时 认识1-5(1)
1.
2.
3.
4.
(1)
圈1 解析:有4只小猫,5只老鼠,
1只小猫抓1只老鼠,则能抓到4只老鼠,会
有1只老鼠跑掉。
(2)
圈3 解析:去掉和小狗做游戏的1只
小猫,还剩3只小猫。
(3)
圈5 解析:数一数老鼠的只数即可。
5.
五角星
小船
解析:1—5的顺序为1、2、3、4、5。
6.
(1)
解析:通过观察可
知,以“ ”为一组重复排列,据此规律接
着画5个即可。
1
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