2.6 动物的繁殖（课件）四年级上册科学人教版

二、动植物的繁殖 2.6 动物的繁殖 核心素养目标 科学观念： （1）知道动物通过繁殖后代延续物种。 （2）知道卵生和胎生是动物的主要繁殖方式。 科学思维：运用分析、比较、概括等思维方法，建构卵生和胎生的科学概念。 科学实践： （1）了解鸡蛋的结构和在孵化过程中各部分发生的变化，了解鸡蛋的孵化过程。 （2）比较胎生和卵生方式的不同之处，能列举一些常见的卵生动物和胎生动物。 责任态度： （1） 对动物繁殖的问题保持好奇心和求知欲。 （2）感受动物生命诞生的神奇。 春天到了，孔雀开屏、丹顶鹤跳舞、百鸟和鸣；夏天到了，池塘处处蛙声一片。你知道动物的这些行为有什么意义吗？ 它们是在求偶，以便繁殖后代，使种族得以延续。 聚焦导入 3 有些动物生小动物的方式像蚕一样产卵，如蝴蝶、小鸟、老鹰等。 蝴蝶 小鸟 老鹰 聚焦导入 4 有些动物生小动物的方式与蚕不同，它们不产卵，而是直接生产幼体。如猫、狗、猪等。 猫 狗 猪 聚焦导入 5 地球上动物的种类多种多样，不同的动物有不同的繁殖方式。 你还知道哪些动物生小动物的方式与蚕相似？哪些与蚕不同呢？ 聚焦导入 6 你能为这些小动物找到它们的妈妈吗？ 科学实践 7 科学实践 8 卵白，卵黄，胚 鸡蛋的结构 卵白 卵黄 胚盘 打开鸡蛋，观察内部结构 科学实践 9 鸡蛋的结构 胚盘 10 哪个结构能够发育成小鸡呢？ 卵白，卵黄，胚 卵白 卵黄 胚盘 科学实践 11 血 管 心脏？ 眼睛？ 科学实践 12 鸡蛋的孵化 科学实践 13 卵白，卵黄，胚 卵白 卵黄 胚盘 胚胎 科学实践 14 种子的胚 鸡蛋的胚胎 胚胎 科学实践 15 有的鸡蛋为什么不能孵化出小鸡呢？ 科学实践 16 母鸡产卵 科学实践 17 胚盘 胚胎 小鸡 科学实践 18 公鸡和母鸡 胚盘 胚胎 小鸡 科学实践 19 胚胎 科学实践 20 更多鸟的图片 鸽子 企鹅 鸭 科学实践 21 青蛙是如何繁殖后代的呢？ 科学实践 22 青蛙的繁殖 科学实践 23 卵生动物 鸽子 鸭 鲑鱼 青蛙 鸡 龟 科学实践 24 猫的繁殖 科学实践 25 科学实践 26 科学实践 27 熊猫幼仔 科学实践 28 科学实践 29 熊猫 牛 梅花鹿 马 老鼠 狮子 胎生动物 科学实践 30 动物的繁殖 卵生 胎生 科学实践 31 我觉得有相似之处， 青蛙、鸡和黄牛繁殖后代 都需要“父亲”和“母亲” 共同参与，形成受精卵， 由受精卵发育成幼体。 也有不同，青蛙和鸡的 受精卵是在母体外孵化的， 这种方式叫作卵生。 黄牛、猫等动物，他们的 受精卵在母体内发育， 发育成幼体后从母体生出， 这种方式叫作胎生。 科学实践 32 卵生 胎生 卵生与胎生的相同点和不同点 科学实践 33 卵生 胎生 卵生与胎生的相同点和不同点 都需要 “父亲”和“母亲” 共同参与， 形成受精卵， 受精卵发育 成幼体。 受精卵在 母体外孵化。 受精卵在 母体内发育， 发育成幼体后 从母体 生出。 科学实践 34 刺猬 蚂蚁 蝴蝶 鸭嘴兽 科学实践 35 观察鸡蛋的孵化过程 用孵化器孵蛋、用手电筒照蛋，可以观察蛋内胚胎发生的变化。 拓展应用 孵化前照蛋，可见蛋内均匀透明。孵化24小时后，蛋内出现一个小暗区，这是胚盘的位置。 第4天，胚胎头部增大、血管清晰，整体形态似蜘蛛。 观察记录 拓展应用 第5 ~ 6 天，出现眼点。 第7天，胚胎心脏开始跳动。第10 ~ 11天蛋内布满血管，血管逐渐变粗。 第17天蛋内能见的部分变得很少。第20天小鸡开始啄壳，不久便破壳而出。 拓展应用 视频：小鸡孵化过程 拓展应用 通过这节课的学习，我们知道动物通过繁殖后代延续物种。卵生和胎生是动物的主要繁殖方式，它们既有相同之处，又有不同之处。 课堂总结 动物的繁殖 卵生 胎生 板书设计 你知道孔雀鱼、海马、鸭嘴兽，它们的繁殖方式是什么吗？去查查资料，与同学一起分享吧。 作业布置 一、知识广场 1.开屏的孔雀非常美丽,这是它们进行繁殖的开始—________。 2.鸡蛋里有________、________和________。 3.青蛙、鸡和海狮的繁殖,需要“父亲”和“母亲”共同参与形成________,由________发育成幼体。 课堂练习 求偶 蛋清 蛋黄 胚盘 受精卵 受精卵 二、判断大厅 1.牛是通过胎生的方式繁殖后代的。( ) 2.乌龟是通过胎生的方式繁殖后代的。( ) 3.鸡蛋孵化24小时后