分析诗句作用（思维导图）-备战2024年中考古诗词一轮复习思维导图+同步训练（全国通用）

分析诗句作用 考点分析 命题方式 技巧点拨 《课标》中要求考生具备初步欣赏古诗的能力， 其中经常考查考生对诗句作用的分析能力。在答 题中，考生存在脱离诗句、架空分析，生搬硬 套、词不达意等问题。 1、某句诗有什么作用? 2、某句诗写了什么?有什么作用? 3.某句诗(词)对全诗(词)感情的抒发有什么作 用?？请结合诗句简要分析？ 诗句在内容方面常见的作用 1.点明时令、地点或环境； 2.渲染某种气氛，烘托人物某种形象； 3.表现(暗示)人物心情； 4..表现人物形象； 5.描摹画面； 6.点明主旨。 诗句在结构方面常见的作用 诗歌首联在全诗中的作用 (1)点明时令、地点，交代心情; (2)总括全诗，领起(引起)诗歌后面内容，引起读 者注意； (3)为下文描写景物或抒发情感做铺垫； (4)渲染气氛，烘托人物某种情绪形象，奠定某种情感基调； (5)暗合(照应)题目,切入主题； (6)埋下伏笔； (7)如果首句设问,那么就有引人入胜或发人深省的作用。 中间句的结构作用 (1)、过渡、承上启下； (2)、埋伏笔,做铺垫； (3)转换话题。“转”是指结构上的跌宕和作者思路上的转换(由事及理、由景 及情、由物及人)。在诗词的结构中，“转”多在律诗的颈联、绝句中的第三 句、词和曲中的“过片”。它能引导读者从中理出思路，品味出作者的情感、 诗歌主旨。 尾句的结构作用 (1)总结全诗,深化或升华主题； (2)卒章显志,点明题旨； (3)照应上文或题目,前后呼应。使诗歌结构严谨； (4)以景结情,言有尽而意无穷,耐人寻味。 典型题析 下面是一首抒发离别伤感情怀 的词，词的上阙起笔两句写景 有何作用? 酒泉子 (南唐)冯延巳 芳草长川，柳映危桥桥下路。 归鸿飞，行人去，碧山边。 风微烟淡雨萧然。隔岸马嘶何 处?九回肠，双脸泪，夕阳天。 【解题思路】:此题考查景物描写在诗歌中的 作用。解答此题。可根据景物描写的一般性 作用。结合着词的上阙起笔两句“芳草长川、 柳映危桥桥下路”，从内容、结构等方面分析 作答。在内容上。由环芳草”柳”“桥下”等词语 可知，这两句景物描写交代了离别的季节和 地点以及春天一派生机盘然的景象。在结构 上，由题干“抒发离别伤感情怀”和尾句"九回 肠，双脸泪。夕阳天"可知，此处条物描写属 于乐景，虽然运用了以乐景村衰情的表现手 法。 “何处望神州”在《南乡子·登京口北固亭有怀》中的 作用是什么?请简要分析。 南乡子·登京口北固亭有怀 (宋)辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？ 悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？ 曹刘。生子当如孙仲谋。 [解题思路]：本词开篇用“何处望神州”这一问 句，自然引起下文。联系下句北固楼的“满眼风光 ”，那壮丽的自然山水里似乎隐隐弥漫着历史的烟 云，这不禁引起了词人怀古的情思，也奠定了悲 壮深沉的感情基调。 【参考答案】：①交代离别季节，是芳草萋荽、 绿柳成荫的春季。②交代离别地点，是在绿草如 菌的郊外的一座桥下的柳荫中。③绘出春天生机 勃勃的美景，为后文抒发伤离惜别情怀起到反对 作用，乐景反衬衷情。 [参考答案]：以问句开 头，引发怀古之情思， 奠定全词悲壮深沉的感 情基调。 赏析下面这首诗颔联在情感表达上的特点 和在结构安排上的作用。 江州重别薛六柳八二员外 (唐)刘长卿 生涯岂料承优诏，世事空知学醉歌。 江上月明胡雁过，淮南木落楚山多。 寄身且喜沧洲近，顾影无如白发何。 今日龙钟人共老，愧君犹遣慎风波。 注:①刘长卿曾因刚而犯上，囚禁狱中，后 遇赦，贬为潘州南巴(广东茂名)尉、旋即 睦州(浙江淳安)司马。此诗作于他将往睦 州，在江州告别薛六、柳八两位朋友之 时。 [解题思路]：内容上颔联借明月高悬、胡雁掠过 楚山连绵、树叶飘落的景象，描绘了水天空叔、 万木凋零、江山寂寥的图景、渲染清秋凌冷的氛 围，借此委婉抒发孤寂凄凉的心境和腿滴天涯的 感恨。答题时要包含情感、表达手法、画面概括 和作用等。结构上承首联诗人苦痛情感，继续以 江州清冷景色渔染情，并由此联的将往淮南以及“ 胡雁过”“木落”等景象引发颈联以及尾联寄身沧州 的迁漂泊和年老无奈的感慨。 [参考答案]：情感表达:颔联是采用 借景抒情来表达孤寂凄凉之情。结 构安排:颔联承上启下。是首联情感 的具体化。通过领联的意象开拓了 诗者的境界，为下文的“且喜沧州近 ”“无如白发何”做铺垫，使抒情更为 自然。