精品解析：陕西省西安市第三中学2023-2024学年七年级10月月考生物试题

陕西省西安市第三中学2023-2024学年七年级10月月考生物试题 （考试时间：60分钟，分值：60分） 一、单选题（每题1分，共25分） 1. 禾苗青青，麦浪滚滚；春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去。自然界中的生物种类繁多，无不蕴含着生命的神奇和美丽。下列各组中都属于生物的一组是（ ） A. 向日葵、灵芝、湖底的淤泥 B. 蟑螂、雪花、蜂鸟 C. 水仙、机器人、珊瑚虫 D. 猫耳草、生石花、新冠变种“omicron” 2. 古诗词是中华文化瑰宝，下列诗句中包含生命现象的是（　　） A. 海上明月共潮生 B. 窗含西岭千秋雪 C. 芳林新叶催陈叶 D. 门泊东吴万里船 3. “离离原上草，一岁一枯荣”，诗句描写出野草秋冬枯黄春来茂盛的生长周期，体现了生物（　　） A. 能从外界获得营养 B. 具有遗传变异特性 C. 能排出体内的废物 D. 能进行生长和繁殖 4. 地衣是真菌与藻类共生在一起形成的。藻类为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水和无机盐。这体现的生物基本特征是（ ） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能进行呼吸 C. 生物能生长和繁殖 D. 生物都有遗传和变异的特性 5. 当枯叶蛱蝶被鸟类追捕时，它会以一种无规律、错乱般的方式飞行，并很快地落入植物叶片之间，然后迅速将翅合拢，静止不动。枯叶蛱蝶所表现出的生物特征是 A. 生物的生活需要营养 B. 生物能排出体内产生的废物 C. 生物能进行呼吸 D. 生物能对外界刺激作出反应 6. 与“植物的向光性”体现出的生物特征相同的诗句是（ ） A. 柴门闻犬吠，风雪夜归人 B 锄禾日当午，汗滴禾下土 C. 梁上有双燕，翩翩雄与雌 D. 海上生明月，天涯共此时 7. 以下各项科学探究中没有采用调查法的是（ ） A. 了解城市肉价 B. 统计小区的生态系统类型 C. 描写人物外貌 D. 了解校园内植物的种类 8. 某中学七年级三班的同学要进行野外动物调查，行动前，他们不需要（ ） A. 每6~7人为一组，确定好组长、记录员和各小组成员的任务 B. 与所有学生家长取得联系，并要求家长陪同一起进行调查 C. 选择好调查场所、设计好调查路线 D. 制订好调查计划、准备好调查工具 9. 按照生物生活环境来分，可以将生物分为（ ） A. 宠物、作物、家禽和家畜 B. 水生生物和陆生生物 C. 植物、动物和其他生物 D. 爬行动物和哺乳动物 10. 花开花落，似水流年。自然界的植物五彩缤纷，而又都生活在一定的环境中。那么，生物生活的环境是指 A. 生物生存的空间 B. 影响生物生存的其他生物因素 C. 影响生物生存的光、温度、水等非生物因素 D. 以上A、B、C都是 11. 下列属于非生物因素对生物影响的是（ ） A. 蚯蚓的活动使土壤疏松 B. 野兔泛滥加速草场退化 C. 蚜虫滋生造成小麦减产 D. 雨露滋润禾苗壮 12. 同一品种的结球甘蓝在北京栽培时，叶球重1~3千克；引种到西藏后，叶球的重量可达6.5千克。这一实例说明生物与环境的关系是（ ） A. 生物适应环境 B. 环境影响生物 C. 生物影响环境 D. 环境适应生物 13. 下列古诗文或俗语能体现生物影响环境的是（　　） A. 向阳花木早逢春 B. 大树底下好乘凉 C. “鱼儿离不开水” D. 朵朵葵花向太阳 14. 二十四节气文化博大精深，它根植于中国悠久的农耕文明，融汇了先进的农学思想，“夏至种豆，重阳种麦”体现了什么因素对生物的影响（ ） A. 温度 B. 水分 C. 阳光 D. 空气 15. “长期自然选择，使得人类已经能够适应在地球上的许多地方生活．但是，在人类的生产、生活过程中，也存在着严重浪费资源、破坏环境的现象，造成诸如温室效应、粮食短缺等环境问题”对这句话的全面理解为（ ） A. 生物的生存都能适应一定的环境 B. 生物的生存都能影响一定的环境 C. 生物的生存都在破坏一定的环境 D. 生物既能适应一定的环境，也能影响一定的环境 16. 在我国北方，梧桐树到了秋天会落叶，这体现了生物的哪些特征（ ） ①具有生长现象②能排出体内产生的废物③具有应激性④能适 应环境⑤能繁殖后代⑥具有遗传和变异现象 A. ①②③ B. ①②⑥ C. ②③④ D. ③④⑤ 17. 如图为某一生态系统各成分间的相互关系，A、B、C代表生态系统的生物部分。有关叙述错误的是（ ） A. 这一生态系统由A、B、C三者组成 B. 图中的A代表绿色植物，是生产者 C. 图中的B代表人和动物，是消费者 D. 图中A、B、C相互依存，缺一不可 18. 蓝藻、硫细菌、硝化细菌等，能够利用光能或化学能将无机物转变为储能有机物，满足自身对营养物质的需要。这些自养型微生物属于生物圈中的