精品解析：北京市朝阳区人大附中朝阳分校2022-2023学年七年级上学期期中语文试题

北京市朝阳区人大附中朝阳分校2022-2023学年七年级上学期期中考试 语文试卷 1. 某学校初一年级开展以“成长的足迹”为主题的学习活动，请阅读材料，完成问题。 走进美丽校园。下面是一位同学观察初中校园景物时写一段随笔，阅读这段文字，完成问题。 （甲）走到这棵银杏树下，我眼前忽然一亮：十几片银杏叶，就只有十几片，叶子的边缘，悄悄围上了一圈儿花边儿一样的黄色，在满树银杏叶依然是绿色的领地里，就那么悄悄地，镶着金边儿，好似长着金边儿的绿蝴蝶，静静依傍在众多的绿蝴蝶中，仿佛在酝酿着一个梦。（乙）这十几片银杏叶，金边儿连成了一道曲线，涌动在贮蓄着绿色的海洋里，宛如十几朵小小的浪花，那么小——不注意还真看不到呢——却那么欢快地，涌动出了初秋的姿容，真是美不可言。（丙）就是这么十几片，看起来那么着急，那么热情，恨不得再过几天，就要形成波涛，形成巨浪，汹涌在这秋的季节里了。 原来小小的树叶中蕴藏着自然更替的情趣与奥mì（ ）啊！ （1）文中加点字的读音和括号内应填写的汉字全都正确的一项是（ ） A. qǔ zhù 奥密 B. qū chǔ 奥秘 C. qū zhù 奥秘 D. qǔ chǔ 奥密 （2）为了将自己的随笔配乐朗诵，这位同学在品析语言的基础上写了朗读脚本，下列内容鉴赏和朗诵设计不恰当的一项是（ ） A. （甲）句仅运用了拟人的修辞手法，写出了自己忽然看到那十几片银杏叶刚刚变黄的惊喜。“悄悄”“围”将叶子人格化，生动形象。所以，“亮”“边缘”“悄悄”“黄色”都要重读，要满怀激情，要大声读出这份惊喜。 B. （乙）句运用了比喻和拟人的修辞手法，那十几片银杏叶，既有浪花一样的动态美，又有人一样的活力和情态，在初秋时分展现出自己独有的美丽。所以，读这句时要活泼欢快。 C. （丙）句运用了拟人的修辞手法，“着急”“热情”“恨不得”等词生动形象地写出了银杏叶很快就要黄满枝头的情状。所以，这句读起来语速稍快，读得紧凑些，表现出这种急切感。 2. 探访文学世界。下面是一位同学学习课文后的感受，阅读这段文字，完成问题。 在学习课文的过程中，我认识到了思考的重要性。对孔子说的“ ____，思而不学则殆”有了真切体会。 学了《春》，我们感受了自然的美好，领略了生活的色彩；在《散步》里，我们体味了亲情的温馨，懂得了责任的重要；在《从百草园到三味书屋》中，我们回味了童年的乐趣；在《再塑生命的人》里，我们（印证见证）了儿童的成长，莎莉文老师用爱心和耐心唤醒了海伦•凯勒的灵魂，让我们深悟了爱的力量……当你细细品味文章语言，你会收获与粗略浏览文章 （千差万别截然不同）的感受。在阅读中，每一次揣摩、品味语言，都是与作者心灵的对话，也是对自己精神的丰盈。 （1）请补全文中横线处孔子的话，用正楷字写在下面的田字格里。 ，思而不学则殆。 （2）结合上下文语意，填入文中横线处的词语最恰当的选项是（ ） A. ①见证 ②千差万别 B. ①见证 ②截然不同 C. ①印证 ②截然不同 D. ①印证 ②千差万别 （3）“力量”一词在现代汉语词典中有四个含义：①力气；②能力；③作用，效力；④能够发挥作用的人或集体。结合语境，下列对加点词语“力量”在文段中的含义理解最恰当的一项是（ ） A. 莎莉文老师为教育海伦•凯勒花了很大力气，付出了很多的精力。 B. 莎莉文老师堪称教育家，她的教育水平很高。 C. 莎莉文老师的爱心与耐心产生了巨大的作用，她唤醒了海伦•凯勒的灵魂。 D. 莎莉文老师对海伦•凯勒的成长发挥了重要的作用。 （4）《春》的作者是散文家、诗人、学者______（填姓名）；《从百草园到三味书屋》的作者是鲁迅，这篇文章选自鲁迅的散文集 ______》。 3. 古诗默写。 （1） 正是江南好风景，______ 。（杜甫《江南逢李龟年》） （2）______ ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） （3）古诗中常常会写到“月”。借“月”可绘景，在《夜上受降城闻笛》中，“① _____ ，②______ ”写出了大漠似雪、月华如霜景致，烘托了凄凉的氛围。借“月”可寄情，在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白以丰富的想象，表达对朋友深切关心的句子是“③ _____ ，随君直到夜郎西”。借“月”可言志，在《观沧海》中，曹操借“日月、星汉”运行规律，抒发雄心壮志的语句是“④______ ，若出其中；⑤______，若出其里”。 4. 阅读《次北固山下》，完成问题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 诗歌的首联叙事，“①______”“行舟”点明诗人离乡远游，暗含旅途奔波之意；颔