上海市华东师范大学附属周浦中学2023-2024学年高二上学期第一次阶段性测试（等级考）化学试题

2023学年第一学期高二化学（等级考）第一次阶段性测试 总分100分考试时间：60分钟出题：张馥审题：唐维2023.10 原子量：C-120-16Fe-56 请用2B铅笔将选择题答案涂在答题卡指定位置，部分选择题答案不止一个。 多选题，漏选得1分，错选或多选得0分。 一、能量变化 1.当今能源研究的一个热点是寻求新的替代能源，以下属于新能源的有() ①太阳能②天然气⑧风能④氢能⑤生物质能©消洁煤⑦石油 A.①③④⑤ B.①③④⑤⑥ C.①③⑤⑥ D.②④⑤⑧⑦ 2.(1)298K和100kPa时，适量氢气在1mol氧气中完全燃烧生成2mol水， 放热571.6kJ,请写出表示氢气燃烧热的热化学方程式 (2)298K和100kPa时，116ge04被C0完全还原放出5.5k热量，写出 该反应的热化学方程式 3.已知相同条件下C0的燃烧热为-283kJmo',现有H.与C0的混合气体112 L(标况下)，使其完全燃烧生成二氧化碳气体和液态水，共放出1418k灯的热， 则原淄合气体中H2与C0物质的量之比为() A.1:1 B.1:3 C.1:4 D.2:3 4.与C0相比，氢气作为气体燃料的优点有哪些？写出两条 5.下列说法中正确的是() A.等量的同种物质的内能不随外界条件变化而变化 B.某些难以直接测量的反应焓变可以根据盖斯定律计算获得 C.同一个化学反应若反应途径不同，反应焓变也会不同 D.分解反应需要加热，因此一定是吸热反应 6.己知： ①C(s)+202(g)=c0(g)△H=m kJ.mol ②C(s)+O2(g)=CO2(g)△H=p kJ-mol-! ③2H20(g)=2H(g)+0(g)△H3=xkJmol" 则CO(g)+HO(g)=C02(8)+H2(g)的焓变△H4用m、p、x丧示为 高二化学部级1 飞= kl-poli T.左玩酸工亚生产宁为克分利贷这能、主0雀记额化劳骤采用了中间有热交 装妾芍表化器《女安图》，下列花兰正确的是《) 土使月多段隆化剂刺是为了是高0州的转 化率 B.a、b万处蓟逗合气体成分和含量不同、 雀化剂 c- 温度不同 s0.0等 b C.c、d后处的漫合气体家分祖同、S0含 热交说器 量色衫同 篮化剂 D.a、c后处的漫合气体或分和含量不同、 温度不同 二、反应热 50mL05mL4盆酸与50mLQ55mLN0H溶液在商易热量计中反 应，反应前溶液温度23.0℃，逗合后录离温度262℃、近似地认为实验所用酸 碱稀溶液的臣度和比拉空与水有同（水交度】gL,水比热容为18kkgK 《),并忽路苍量计的比起容， 8.给的莞对值无法测定，但 是可以测量的。许多化学反应如中和反应的 反应热可适过实验测量。 9.本反应中共放出热量 ,中和反应的反应热为 补 全强酸强碱发生中和反应的热化学方程式：代《q)+ 10.实验中若改用60mL050molL盐酸与50mL0.5SmoL4N0H溶液进行反 应，则中和反应反应热莞对管（填增大、减小或不变）。若在相同条件下 用酯酸榕液代替盐酸进行反应，则所故出的热量数值：醋酸盐酸（填>，< 或=)，原因是 I1.室温下，将Ba(OHDh·8HO图体和NHC图体放入 右图甲试管中搅拌，U形管中可观赛到的现象是 ,说明该反应△H0 (填>，<或=)。 高二化学海级2 三、焙变、反应方向与平衡 分就气可以0到氢气，反应2N时(B)—Nz(g)+3H2(g,相关化学提 1能数烟如下， 化华提 N-H N=N H-H 键能(Jmo) 390.8 946 436 2.上述反应的△H: dmar'说明反应物断裂化学键的能量之和 《增？，<哑=)生成物中形成化学的能觅之 焓 :在右留中御出谈反应的片变示意图。 王.若反应使用液氨地相应培变的绝对值会 一（填增大、减小成不姿)。 1.以下过程成反应腐于抽辑的有 (写序 14 冰凝站冰回干冰卉@装订一明书④4P()+0z(B)一小0s(8)同时酸 周休驱于水 5.给变和 见决定反应作香自发进行的两个因亲，：但不作为种立判据。己 1上述氮的分解反应的△S为.198.9mol,K,在下列团些海度下反在能自发进 ?(嘴标母，不定项选择) B.175℃ D.310G 6.一庄压弧下，1ol上述分解反应中，气态反应物和生成物的.总能重随阁度开 高的变化示题图合理的是() 原】 能顶 他致广 屁： 反2 土与 生.h细 TT T,Ti T Tx 1?在一非商度和徽化制敏件下，输0.】mol NH,通入2L的爸闭容器中进行反 娘。子物两的拙所的量团壁间变化仙下留所示. 都二比触种 (1)若保持容塑体积不变，时反查达到平面，计第用盟妻示心：时风所化 学反应速率为1氢气的平街 转化宰为。计算该盈度下盟分 n(mol) 0.1 解反应的化学平衡常数