第20课 人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑word-【全效学习】2023-2024学年八年级上册语文同步课件及教参（统编版）

第20课　人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑 [见学生用书《强基达标小能手》P28] 1．阅读下面的文字，回答问题。 学校举行爱国主义教育活动，带领同学们参观无名烈士区、碑廊，瞻仰革命烈士纪念塔。校长强调：英雄不容亵渎，法律不容挑衅。任何抹黑英雄的行为都将受到道德的谴责和法律的严惩。所以同学们在参观的过程中，不得故意以焚烧、毁损、涂画、玷污、贱踏等方式侮辱英雄雕像。在参观结束后，大家集体演唱了爱国歌曲“歌唱祖国”，慷概激昂的歌声彰显了我们的爱国主义，激发了我们的爱国热情。 (1)给加点的字注音。 瞻__zhān__仰 挑衅__xìn__ (2)请找出文段中的两个错别字并改正。 【答案】 “贱踏”改为“践踏”；“慷概激昂”改为“慷慨激昂” (3)文段中画横线的句子的标点符号使用不当，请找出来并改正。 【答案】 将“歌唱祖国”的双引号改为书名号。 2．下列依次填入句子横线处的词语，最恰当的一项是(　B　) (1)在偏僻的乡村，他________了一生中最美好的青春年华。 (2)著名作家、翻译家杨绛以其特立独行而又淡泊优雅的生命境界，赢得众多读者的________。 (3)在一年一度的世界知识产权日，相关执法部门集中________了近期收缴的50多万张盗版光盘。 (4)前不久，某地区山洪________，桥梁被冲毁，致使公路堵塞，交通瘫痪。 A．渡过　瞻仰　销毁　爆发 B．度过　景仰　销毁　暴发 C．渡过　景仰　摧毁　爆发 D．度过　瞻仰　摧毁　暴发 【解析】 (1)“渡过”指由水面过到对岸；通过或由此到彼。“度过”指让时间在工作、生活、娱乐、休息中消失；过了一段时间。根据“年华”可知，此处应填“度过”。(2)“瞻仰”指恭敬地看(多用于与逝者有关的事物)。“景仰”指佩服尊敬；仰慕。句中的主语是杨绛，此处应填“景仰”。(3)“销毁”指烧掉；毁掉。“摧毁”指用强大的力量破坏。根据“相关执法部门”和“盗版光盘”可知，此处应填“销毁”。(4)“暴发”指突然发财或得势(多含贬义)；突然发作。“爆发”指火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外迸出；突然发作，(事变)突然发生。根据“山洪”可知，此处应填“暴发”。故选B。 3．下列句子中加点成语使用有误的一项是(　D　) A．彭士禄先生隐姓埋名，投身于核潜艇研制事业，引领我国核事业发展实现历史性跨越，是一座屹立于人们心中永垂不朽的丰碑。 B．世界目光再次聚焦到这里，见证这激动人心的历史时刻，漫步太空的脚步即将从这里启航。 C．他离开象牙塔来北京闯荡，经过沧桑变故，终成顶天立地的英雄却又不改人物底色。 D．两会期间，来自全国各地的人大代表齐聚北京，前仆后继地提出多项利国利民的议案。 【解析】 “前仆后继”指前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。用在此处不符合语境。故选D。 4．下列句子中没有语病的一项是(　C　) A．金字塔内隐藏的秘密扑朔迷离，不可预知的悬念反而触发了人们对金字塔的更大热情。 B．贯穿整个北京城部署的是一根直线，一根大约8千米左右的全世界最长也最伟大的南北中轴线。 C．西塘水道密集，居民惜土如金，无论是商号还是民舍，房屋之间的距离总是被压缩到最短。 D．“鸟巢”因外观看上去仿若树枝织成的鸟巢而得名。由于它造型独特、简洁典雅的原因，成为2008年奥运会一座历史性的标志性建筑。 【解析】 A项搭配不当，应将“触发”改为“激发”。B项重复累赘，应将“大约”或“左右”删掉。D项句式杂糅，应将“的原因”删掉。故选C。 5．下列关于课文的说法有误的一项是(　C　) A．课文标题下面有个副标题，标题表明作者要歌颂的对象，副标题表明文章所要介绍的建筑物。 B．碑的主题“人民英雄永垂不朽”在课文中一共出现了三次，其作用是紧紧围绕纪念碑的主题，反复强调对人民英雄的高度评价和热情赞颂，有力地突出了文章的中心思想。 C．课文按照由远及近、由外围到中央的空间顺序，由上到下、从东到北的方位顺序，由近代到现代的时间顺序以及纪念碑的建造过程介绍纪念碑。 D．课文中坚硬的花岗石和洁白的汉白玉象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。 【解析】 课文采用自下而上的空间顺序介绍纪念碑，方位顺序是东—南—西—北。故选C。 6. 联系碑文想一想，为什么“胜利渡长江，解放全中国”这幅浮雕“最大”？ 【答案】 “胜利渡长江，解放全中国”与左边一小幅“人民支援前线”和右边一小幅“全国人民欢迎解放军”组成了一组浮雕，刻画了碑文中所说的“三年以来在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们”。这是中国近代百年来历史上规模最大、斗争最激烈、反帝反封建最彻底的革命，因此“最大”，同时放在最突出的位置，这正是纪念碑设计者的匠心所在。把这幅最大的浮雕放在最后介绍，使全文的说明介绍按历史发展