期末基础过关六PPT-【全效学习】2023-2024学年七年级上册语文同步课件及教参（统编版）

全效学习 期末基础过关 期末基础过关六 返回 全效学习 返回 全效学习 畅游“书海”，乐趣无穷，意义深远。班里正在开展以“少年正是读书时”为主题的闯关争章活动，请你积极参与。 1．以下是你所在小组开展的有关“书”的研讨活动，请你一试身手，将空白部分填写完整。 返回 全效学习 小语：最早出现在甲骨文中的“书”的字样是 ，一只手抓住一个东西 (刀或者笔)在器物上刻写，可见“书”最早的意思是(1)__________。 后来，人们把写的东西装订成册，“书”就引申为成册的著作，如 春秋战国时期儒家学派的经典著作(2)《_________》，它是记录孔 子及其弟子言行的一部书。书中“(3)___________，_____________” 两句，说的是“几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人”。 书写 论语 三人行 必有我师焉 返回 全效学习 小文：“书”还有其他意思呢，如诸葛亮的《诫子书》中“书”的意思 是(4)_________。不仅如此，古代诗人还常常借“书”来寄托情思， 如王湾在《次北固山下》中用“(5)____________？____________” 传递思乡之情；李商隐在给妻子的“书”中，用“(6)___________ ______，________________”(《夜雨寄北》)把眼前的凄苦延伸至 未来团聚的欢乐。 小方：在梳理“书”的相关义项的过程中，我感受到了中华文化的博大 精深，作为中华儿女的自豪感(yóurán-érshēng)(7)___________。 小语：这次活动，我们(yùnniàng)(8)________了很久，最后决定以“闯关 争章”的形式开展。你准备好了吗？让我们一起去迎接挑战，获取 属于自己的(xūn)(9)________章吧！加油！ 书信 乡书何处达 归雁洛阳边 何当共剪西 窗烛 却话巴山夜雨时 油然而生 酝酿 勋 返回 全效学习 2．阅读对人大有裨益。下列依次填入文中横线处的句子，最恰当的一 项是(　　) 人们常说“开卷有益”，的确如此。阅读小说，___________；阅读科普作品，___________；阅读名人传记，___________；阅读诗词，___________。阅读，不能延长生命的长度，但可以拓宽人生的宽度，挖掘人生的深度。 ①你能学到各种新的知识 ②你能窥探到成功的秘诀 ③你能见识到形形色色的人 ④你能激发出更丰富的想象 A．③①②④ B．③②①④ C．④③①② D．①③②④ A 返回 全效学习 3．下面是小语的读书感言，根据表情达意的需要，你认为画横线的句子中哪一个词语需要重读？为什么？ 阅读，是一种感受。走进春天，朱自清笔下清脆的鸟鸣、静谧的乡间，令我们醉心不已；走进夏天，刘湛秋笔下热烈而粗犷的雷雨浇灌灼热的大地，令我们酣畅淋漓；走进秋天，史铁生笔下淡雅的菊花诉说着母亲静默的爱，令我们感慨万千；走进冬天，老舍笔下秀气的小山，澄清的河水，令我们心旷神怡。 【答案】 示例一：重读“醉心”，表达沉醉其中的愉悦之情。 示例二：重读“清脆”，突出鸟鸣的动听和景色的明媚动人。 示例三：重读“静谧”，突出乡间的宁静和内心的安适愉悦。 返回 全效学习 4．下面是一幅有关读书的宣传画。请你认真观察，说说你对这幅画的理解与感悟。(60字左右) 【答案】 示例一：读书要有从书本中走出来的能力，要学会理论联系实际，将“读万卷书”与“行万里路”相结合，学以致用，不能读死书。 示例二：尽信书不如无书，读书要敢于突破与实际不相符合的成规陈说，取其精华，去其糟粕。(言之有理即可) 返回 全效学习 5．活动结束后，小组开展了“谈方法，促阅读”的读书交流会。请你在以下两种读书方法中任选一种，结合名著《西游记》，写一段读书心得，在会上和同学们分享交流。(100字左右) ①学而不思则罔　　　②精读和跳读 【答案】 示例一：选择①。孔子说过“学而不思则罔”，我觉得在阅读一本书时，我们要把阅读与思考结合起来，也就是要对书中的人物、情节、要旨等仔细揣摩，以期得到属于自己的体悟与感受。比如读《西游记》时，我就会边读边想，小说写的是神话世界，但有没有反映当时的社会呢？从孙悟空打死的妖怪来看，我觉得有，凡是他打死的妖怪，都是没有背景的。 返回 全效学习 示例二：选择②。精读就是细读、精思、鉴赏。比如在读《西游记》时，