2.1金属材料讲义-2023-2024学年浙教版九年级上册科学

2.1金属材料 1、 学习目标 1、 认识和区别金属与非金属 2、 掌握金属和非金属的主要性质差异 二、认识与思考 1、思考：观察生活中一些常见的金属和非金属样品，想想它们之间有什么不同？ 金属都有特殊的光泽，除汞（水银）外，所有的金属在室温下都是固体。 2、思考：如何分辨一种物质是金属还是非金属？ 辨别：方法一，放在光照外，根据颜色可分辨，具有特殊金属光泽的是金属，反之是非金属。 方法二，用硬物撞击单质，根据可锻性来分辨，可锻的是金属，撞击后碎裂的是非金属。 方法三，一定条件下用力拉单质，可根据延展性来分辨，伸长的是金属，发生折断的是非金属。 3、思考：根据金属比较硬、有延展性、有导电性、有导热性的物理性质，我们可以分别推测它们具有哪些用途？ 比较硬：可以做钻头、机器； 有延展性：拉铁丝、打锄头、做铝箔； 有导电性：铝丝、铜丝等做导线； 有导热性：可用来做炊具。 4、常见金属有哪些物理性质？它们分别有什么用途？ 金属名称 主要物理性质 用途 金 之地软、延展性好、有金属光泽 首饰 铁 硬度大 菜刀、机械制品 铜 导电 电线 钨 熔点高 灯丝 铝 传热、熔点高、韧性好 铝锅 铁 传热、熔点高 铁锅 5、 什么是合金？铝合金门窗、钢制机械模具等用的都是铝和铁的合金，而不用纯铝或纯铁，这是为什么？ 合金是一种金属跟其他一种或几种金属（或非金属）一起熔合而成的具有金属特性的物质，因此合金属于混合物。合金往往比纯金属具有更好的性能。 6、 金属污染可能引起哪些问题？我国是如何解决这些问题的？ 金属污染引发的问题有：浪费资源和能源；破坏土壤结构，有毒的重金属离子会污染土壤，污染水源，危害生态环境；重金属会在生态系统的食物链里流动，造成生物污染等。 解决污染问题的方法：分类回收有用的重金属；对工业废水进行重金属处污处理；对工业废渣中的重金属实行循环再生；用无铅汽油代替含铅汽油等。 7、 金属回收利用有何重要意义？ 矿物的储量有限，而且不能再生。基本上所有金属都可循环再生，而普通回收的金属包括：铝、铅、铁、铜、锌和金等。回收利用金属可以降低生产成本、节约金属资源、节约能源、减少对环境的污染，产生巨大的社会效益和经济效益。 三、总结归纳 1、金属 1）金属的物理性质 金属都有特殊的光泽，大多数金属的颜色为银白色或灰色，但金呈金黄色，铜为紫红色。除汞（俗称水银）外，所有金属在室温下都是固体。金属具有良好的导电性、导热性和延展性。 2、非金属 1）非金属的物理性质 大多数非金属没有光泽、外表暗淡。在常温下，大多数非金属元素所组成的单质是气体，也有一些是固体，溴是唯一的在常温下呈液态的非金属单质。 2） 非金属的主要性质和用途 非金属单质大多数不具有延展性、不具有可锻性；有多种颜色；密度小、熔点低；导电性和导热性一般较差。 （★注：石墨是碳元素的单质，具有良好的导电性和导热性） 3、金属与非金属的区别 比较内容 金属 非金属 组成元素 金属元素 非金属元素 表面光泽 大多数由明显的光泽 大多数没有光泽 颜色 大多数为银白色或灰色 颜色差异较大 延展性 有良好的延展性 不具延展性 硬度 一般较大 一般较小，但差异较大 导电性 良好 大多较差 导热性 良好 大多为热的不良导体 密度 大多数密度较大 大多密度较小 4、合金 1）合金是指把一种金属跟其他一种或几种金属（或非金属）一起熔合而成的具有金属特性的物质。 2）合金往往比纯金属具有更好的性能，如合金的硬度、强度、熔点和抗腐蚀性能力一般都好于或高于组成它们的金属，因此，大多数金属材料实际上都是合金。 3）钢 A、组成：由碳和铁等元素形成的合金 B、性能：质地坚硬，有弹性和延展性，机械性能好 C、用途：制作汽车车身、刀具等 5、重金属污染 重金属污染是指由重金属或其化合物造成的环境污染，主要由采矿、废气排放、污染灌溉和使用重金属制品等人为因素所致。重金属污染主要来源于工业污染，其次是交通污染和生活垃圾污染。 6、 金属的回收利用 普遍回收的金属包括：铝、铅、铁、锌、铜和锡等。 4、 随堂小练 1、 常温下为液态的金属是（ ） A、 汞 B、金 C、银 D、铝 2、 通常状况下，颜色呈紫红色的金属是（ ） A、 铁 B、银 C、铜 D、铝 3、 合金是一类用途广泛的金属材料，下列物质不属于合金的是（ ） A、 水银 B、青铜 C、生铁 D、不锈钢 4、 铜能被加工成7微米厚