内容正文:
学霸智慧课堂语文八年级上册
古诗词积累
野望
王绩
东皋薄暮望,徙倚欲何依
参考译文
傍晚的时候我伫立在东案纵目远望,徘徊不定不知该归依
树树皆秋色,山山唯落晖。
何方。层层树林都染上秋天的色彩,重重山岭都披覆着落日的余晖。放
牧人驱犊返,猎马带禽归。
牧的人驱赶着牛群回家,猎人骑着马带着猎物归来。我看到这些人又并
相顾无相识,长歌怀采薇。
不相识,只能咏一曲长歌来怀念古代采薇而食的隐士。
赏析点评
额联写的是诗人在东皋之地远望所见之景,看似安静开阔,却给人一种荒凉落寞之感。
自己的志向还未实现,可岁月不待人,举目四望只见秋色和落晖。一个“皆”字,一个“唯”字,描绘出
秋色之深,落晖之广。
理解性默写
1.《野望》中通过对季节的描写,表现山景萧瑟、寂寞的诗句是:树树皆秋色,山山唯落晖。
2.《野望》中写出放牧和打猎的人各自遂愿而归的诗句是:牧人驱犊返,猎马带禽归
3.《野望》中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的诗句是:相顾无相识,长歌怀
采薇。
黄鹤楼崔颢
参考译文仙人早已乘着黄鹤离开,这里只留下黄鹤楼。
背人已乘黄鹅去,此地空余黄鹅楼。
黄鹤一去不再返回,千百年来只有白云在这飘飘荡荡。晴日
黄鹩一去不复返,白云千载空悠悠。
里的原野上,汉阳一带的树木分明可见,鹦鹅洲上长满碧绿
睛川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
的芳草。天色渐晚,哪里是我的家乡?江面烟波浩渺让人更
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
生乡愁。
赏析点评尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融,由景生情,融情于景,表达了诗人绵绵
不绝、百感茫茫的思乡之情。
理解性默写
1.《黄鹤楼》中从传说入笔,以虚实结合的手法描写景物的诗句是:昔人已乘黄鹤去,此地空余黄
鹤楼。
2.《黄鹤楼》中描写诗人登临黄鹤楼所见景象的诗句是:晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
3.《黄鹤楼》中,情景交融,抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是:日暮乡关何处是?烟波江上使
人愁。
学霸之路始于《学霸》
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使至塞上王维
单车欲问边,属国过居延。
参考译文
我轻车筒从要去慰问边关守军,来到辽远的边塞地区。出
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
行的人像飘飞的蓬草飘出了汉塞,像北归的大雁飞入了胡人居住的地
大漠孤烟直,长河落日圆。
方。浩瀚沙漠里一缕烽烟直上云霄,黄河岸边一轮落日浑圆。在萧关恰
萧关逢候骑,都护在燕然。
逢侦查骑兵,得知统帅正在燕然前线。
常析点评颈联写进入边塞后所看到的塞外奇特壮美的风光,画面开阔,意境雄浑。“孤”字传达出
景物的荒凉单调,“圆”字贴切地表现了落日的浑圆,画面感极强。全诗表达了诗人对塞外风光的赞
美,也表现了诗人内心的孤寂、抑郁之情。
理解性默写
1.《使至塞上》中叙述此行目的、到达地点以及诗缘何而作的诗句是:单车欲问边,属国过居延
2.《使至塞上》中以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是:征蓬出汉塞,归雁入胡天。
3.《使至塞上》中描绘奇特壮美的塞外风光的诗句是:大漠孤烟直,长河落日圆。
渡荆门送别李白
渡远荆门外,来从楚国游」
参考译文我乘舟渡江来到遥远的荆门山外,去往楚地游览。山随着
山随平野尽,江入大荒流。
平坦广阔的原野的出现逐渐消失,江水在辽远无际的原野中奔流。月亮
月下飞天镜,云生结海楼。
倒映在水中,犹如从天上飞来一面明镜。云彩升起,变幻无穷,形成海市
仍怜故乡水,万里送行舟。
蜃楼。我依然喜爱这来自故乡的水,不远万里来送我东行的小舟。
赏析点评
领联中,“随”字生动地展现出群山与平野的位置推移,仿佛是电影镜头下的一组活动的
画面,给人以流动感与空间感。“江入大荒流”,写出江水奔腾直泻的气势,“入”字力透纸背,蕴藏着
诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。
理解性獸写
1.《渡荆门送别》中化静为动,表现雄浑开阔的意境的诗句是:山随平野尽,江入大荒流。
2.《渡荆门送别》中表现了李白诗作中奇特大胆的想象这一特点的诗句是:月下飞天镜,云生结海楼。
3.《渡荆门送别》中借故乡之水的深情厚谊,表达对故乡的思念之情的诗句是:仍怜故乡水,万里送
行舟。
钱塘湖春行白居易
参考译文
从孤山寺的北面到贾亭的西面,春天湖水初涨,
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
水面刚刚与湖岸齐平,白云重重叠叠,同湖上的波浪连成一
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。①
片,看上去浮云很低。儿只早出的黄莺争着飞往向阳的树,谁
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
家新来的燕子衔着春泥在筑巢。纷繁的花朵渐浙开放使人眼
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙提。
花缭乱,浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最喜爱西湖东边
的美景,总觉得游览不够,在绿色杨柳荫薇下徜徉于白沙堤。
学霸之路始于《学霸》
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(续表)
赏析点评
①领联中,“早”字和“新”字说明是初春的景象,“争”