专项九文学类文本阅读-【学霸智慧课堂】2023-2024学年八年级上册语文同步课堂（统编版）

份学霸智慧课堂语区八年级上册 专项九 文学类文本阅读 (一)多彩陶碗 〔新加坡〕尤今 ①莫斯塔尔有个古色古香的老桥区，区内有条街，五光十色，风情万种 ②这天，明艳的阳光泼洒在身上，像金色的香槟酒。我和女儿怀着满满的欢喜，漫慢逛，细细看。丝 绸、铜雕、银器，木雕，都是精品。逛着逛着，女儿突然驻足，炯炯的目光里有一见钟情的狂热。 ③那家店铺，琳琅满目地摆着许多多彩陶碗。 ④每一只碗都有着截然不同的设计，像是一幅幅圆圆地卷放着的抽象画，五彩斑斓。 ⑤我在碗里听到了音乐，我在碗里看到了故事；我和女儿，一起落入了一个充满童话色彩的神秘王 国里 ⑥女儿痴痴地看，然后说：“我要买。”那语调，有着不容反对的坚毅，有着不容劝说的固执。 ⑦旅居伦敦的她喜欢烹饪，常常在周末邀约好友到家里共进晚餐。她认为使用这种充满了艺术美 的大碗小碗盛放食物，食物也会溢满梦幻的味道。 ⑧店主是个好脾气的中年女子，她把多彩陶碗一个一个小心翼翼地摆放在地上，让我们挑选。我们 母女轻声细气地讨论着，生怕嗓音一大，会把那些精致的陶碗震裂。每一只碗都极富魅力地展现着自己 的风格，或冷隽或柔婉，或朴拙或雅丽，或端庄或奔放：每一只沉默的碗，都在无声地叙述着一个古老的 传说。把这样的碗带回家，满屋喧喧嚣嚣的，都是听之不尽的故事。环肥燕瘦，各有千秋。此刻，取舍竟 是如此困难。我们拿起又放下，放下再拿起，如此反反复复，几经折腾，终于选定了。 ⑨大碗、中碗、小碗，各挑了八个。 ①沉句甸的多彩陶碗非常坠手。我提醒女儿：“这些碗不能托运啊，只能手提。”她露出了“赴汤蹈火 也心甘”的表情，说道：“没问题，我别的东西不买，就买这个。”又问：“妈妈，您为什么不买呀？”我微笑不 语。旅行经年，我早已过了看见奇珍异物就买的人生阶段了。一切的一切都是过眼云烟，看过了，便算 是拥有了。 ①女儿将多彩陶碗一层一层地用报纸包了，千山万水一路上呵护备至地提着返回伦敦，那种如履薄 冰的小心，那种溢于言表的兴奋，好似手里提着的是一个初生的巨型婴儿。 ②返回伦敦不久，女儿便呼朋唤友前来用餐。事后，在电话中告诉我，多彩陶碗把一桌朋友的眸子 都照得晶晶发亮，大家叹赏不已。 ⑧女儿很起劲地侍弄着她的多彩陶碗，每逢周末，便烹煮各式各样的菜肴与碗进行搭配。她意兴勃 勃地说，每只碗都有自个儿的性格，唯有煮出与它们情投意合的食物，才能衬托出它们超尘绝俗的美丽。 女儿发现，多彩陶碗用以盛放白白的大米饭或者是清澈的汤水，最能凸显它的美丽：如果放的是汁液浓 稠的肉类，会玷污它的色彩，糟蹋它的图案。 我心想：嘿，这不是本末倒置吗？原该是配角的碗碟，现在，不但喧宾夺主地成了饭桌上的焦点， 而且还主宰碗里乾坤哪！ ⑤过了一段日子，女儿竟然绝口不提多彩陶碗了。 ①问起时，她意兴阑珊地说：“在碗柜里搬出搬进很麻烦：再说，沉甸甸的，清洗也不容易呀！” ⑦多彩陶碗完完全全地失宠了。 ⑧对于处在见了“宝贝”就心喜必买阶段的旅者来说，这是必经的道路，也是必交的学费。 ⑧在我家里，被打入冷宫而不见天日的东西数不胜数。而这些“昔日的宝贝”，也都是我千辛万苦地 抱着，提着，跋山涉水地捎回来的！ (有删改) 88 学霸之路始于《学霸》 …专项训练 1.在空格中填入恰当的文字，补全女儿对陶碗情感态度的变化过程。 囚→B,小心挑选，反复取舍→可→D.起劲地侍弄一→E A C E 2.指出下列加点词语在具体语境中的意思。 (1)她意兴勃勃地说，每只碗都有自个儿的性格，唯有煮出与它们情投意合的食物，才能衬托出它们超 尘绝俗的美丽。 (2)在我家里，被打入冷宫而不见天日的东西数不胜数。 3.第⑧段作者为什么要详细描写陶碗？联系全文分析其作用。 4.如何理解第⑧段所要表达的意思？请结合生活体验谈谈你的看法。 (二)饹馇刘 宋向阳 ①水城的柳条巷里有一家老作坊，青瓦，灰墙，方格窗，经过几次修葺，仍然保留着过去的样式。门 口斜插着一面黄旗，上边写着三个红字：铬绫刘。 ②刘福生经营着这家铬馇作坊，独生女儿香秀随丈夫去了南方，家中只剩下他和老伴。白天，刘福 生用石磨碾绿豆面，然后加水过萝去渣，再除毛浆：半夜，他又早早起来，用姜黄汁和面，搅成糊状，在锅 上摊铬使。 ③水城里有好多家摊络馇的，星罗棋布在各个角落，众人却说，即便把络馇刘的黄旗摘了，照样能闻 着恪馇味儿找到他的作坊。 ④巷子里有个鞋匠叫王十三，日子过得不赖，常常在刘福生家买络馇吃。谁知，王十三家里突然着 了大火，穷得连吃饭都成了问题，再也没有光顾刘福生的作坊，即使在门口路过，他也是佝偻着腰，捂着 鼻子匆匆而过。 ⑤偏偏遇上天灾，王十三瘦成了皮包骨。媳妇见他快不中了，便四下借钱为他准备后事。 ⑥凉炕上，王十三紧闭双眼，仿佛真魂就要出窍。家人围在一旁，正哭天抹泪。这时，面色枯黄的刘 福生端着一大碗络馇汤，步履蹒跚地来到了王