专项六课内外文言文比较阅读-【学霸智慧课堂】2023-2024学年八年级上册语文同步课堂（统编版）

专项训练 专项六 课内外文言文比较阅读 (-) 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，幕到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以 疾也。 (选自廊道元《三峡》) 【乙】 六里，渡一溪，颜大。又南，有峰东环而下。又二里，盘峰冈之南，乃西向觅小径入峡。峡中西望重 峰罨映最高一峰当其后有雪痕一派，独高垂如匹练界心青山，有溪从峡中东注，即清碧四之下流”也… 从其后西二里，蹑①峻凌崖。其崖高穹⑤溪上，与对崖骈⑩突如门，上耸下剂，溪破其中出。 (选自徐霞客《游大理日记》，有删改) 【注释】①界：隔断。②清碧：在下关西北13公里。为点苍山十八溪中风光最美的一溪，有上、中、下 三潭。③下流：河流的下游。④蹑：踩、踏。⑤穹：隆起。⑥骈：并列。 1.解释下列加点词语的意思。 (1)隐天蔽日( (2)或王命急宣( (3)有峰东环而下( 2.下列各项中加点词语意思相同的一项是 A.渡一溪/始一反焉 B.即清碧之下流也/水陆草木之花 C上耸下削/横柯上蔽 D.溪破其中出/国破山河在 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 (2)乃西向觅小径入峡。 4.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。 峡中西望重峰瀑映最高一峰当其后有雪痕一派 5.请分别写出【甲【乙】两文中表现水流湍急的句子。（用原文回答） (二) 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将 歌，猿鸟乱鸣：夕日欲颜，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 (选自陶弘景《答谢中书书》) 【乙】 燕市①带面衣，骑黄马，风起飞尘满衢陌。归来下马，两鼻孔黑如烟突®。人马屎和沙土，雨过淖 泞④没鞍膝。百姓竞策蹇驴，与官人肩相摩。大官传呼来，则疾窜避委巷不及，狂奔尽气，流汗至踵。 此中况味如此。遥想江村夕阳，渔舟投浦，返照入林，沙明如雪：花下晒网罟心，酒家白板青帘哪，掩映垂 柳，老翁孥⑨鱼提瓮出柴门。此时偕三五良朋散步沙上绝胜长安骑马冲泥也 (选自屠隆《在京与友人书》，有删改) 【注释】①燕市：明都城北京。②衢(q心)陌：总指街道。衢：四通八达的道路。③烟突：烟简。④淖 (nào)泞：泥泞。淖：泥沼。⑤蹇(jiǎn)驴：號蹇骜弱的驴。⑥踵：脚后跟。⑦署(gǔ)：网的总名。⑧白板 青帘：指酒家的白墙与青色酒旗。⑨挈(qi):提。 学霸之路始于《学霸》 份学霸智慧课堂语文八年级上册 1.解释下列加点词语的意思。 (1)晓雾将歇( (2)夕日欲颓( (3)沉鳞竞跃( ) (4)百姓竞策蹇驴( 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)实是欲界之仙都 (2)自康乐以来，未复有能与其奇者。 3.下列各项中加点词语意思相同的一项是 A.夕日欲颓/孤岂欲卿治经为博士邪 B.大官传呼来/传不习乎 C.狂奔尽气/猛浪若奔 D.流汗至踵/每至晴初霜旦 4.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。 此时偕三五良朋散步沙上绝胜长安骑马冲泥也 5.请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。 (1)“高峰入云”和“返照入林”的“入”各有各的妙处。请试作分析。 (2)两文作者的人生追求有什么相同之处？你如何理解这种追求？请结合你的阅读体验阐述。 (三) 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀 民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但 少闲人如吾两人者耳。 (选自苏轼《记承天寺夜游》 【乙】 己卯上元，予在儋州，有老书生数人来过，日：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之，步城西，入僧 舍历小巷民夷杂揉屠沽纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过问先 生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 (选自苏轼《书上元夜游》) 1.解释下列加点词语的意思。 (1)念无与为乐者( (2)怀民亦未寝( (3)予欣然从之( (4)孰为得失( 2.下列各项中加点词语意思相同的一项是 A.有老书生数人来过/及鲁肃过寻阳 B.予欣然从之/择其善者而从之 C.然亦笑韩退之钓鱼无得/欣然起行 D.更欲远去/解衣欲睡 68 学霸之路始于《学霸》 …专项训练 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 (2)良月嘉夜，先生能一出乎？ 4.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。 入僧舍历小巷民夷杂揉屠沽纷然 5.请简要分析【甲【乙】两篇选文有什么共同点。（可从内容、主体、写法等方面考虑） (四) 【甲】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐