专项五仿写、压缩语段、综合性学习-【学霸智慧课堂】2023-2024学年八年级上册语文同步课堂（统编版）

份学霸智慧课堂语文八年级上册 专项五 仿写、压缩语段、综合性学习 1.在与劳模面对面交流后，某同学发表了一段感言。请你仿照画波浪线的部分，在横线处补写一个句 子，使之构成语意连贯的排比句。 劳动创造价值，新时代是奋斗出来的。没有劳动者的精心，就没有“中国制造”的精品： :没有奋斗者的努力，就没有日益提升 的国力。劳模的辉煌成就，赢得了社会对他们的尊崇。作为中学生，我们应该传承劳模精神，汲取奋 进力量，以蓬勃向上的朝气，书写无悔青春，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗！ 2.仿写两句话，要求与画波浪线的句子句式一致。 潇洒是一道格守在每个人心灵中的美丽的风景，满洒的内涵包罗万象。“采菊东篱下”是一种清 静的潇酒；“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒： 3.依照“假如生命是…，不要…，要…”的句式，仿写句子。 假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。 4.仿照画波浪线的句子，续写两个句子，使其构成语意连贯的一段话。 提手，是心灵的交流。大千世界，常常因握手而孕育出美好的境界。微风与湖水提手，荡漾出轻 柔的涟漪； 5.阅读以下新闻，按要求完成题目。 为庆祝中华人民共和国74周年华诞，我市青少年宫面向全市青少年开展了“喜迎国庆”系列主题 活动。国庆节期间，全市青少年踊跃参与，纷纷秀出“我和国旗合个影”，对祖国送出祝福。该项活动 引导了青少年树立远大志向，勇敢追逐梦想，增强了小朋友们建设家乡、报效祖国的信心和使命感。 (1)中考新题型请为以上新闻拟一个标题，不超过15个字。 (2)当地报社派你当小记者，对此次大型活动进行采访。在采访前，要求拟写了一份采访提纲。（注 意：采访问题至少两个，要具体、客观，有针对性，问题之间要有一定的逻辑联系) 采访提纲 时间、地点 10月7日下午，市青少年宫 采访对象 ① 采访目的 ② 采访方式 深度访谈，照片拍摄 采访器材 纸、笔、照相机 采访问题 ③】 64 学霸之路始于《学霸》 …专项训练 6.新学期，学校体育组将踢键、打腰鼓、武术等传统体育项目纳入学生阳光体育课程。小东同学的妈妈 非常不理解，她认为这些不是中考体育项目，根本没有必要进校园，既浪费孩子们时间，又增加孩子们 负担。小东同学为了消除妈妈的顾虑，写信进行劝说，但信中划线处或表达不够得体，或语言不够连 贯，请你任选三处帮助修改。 妈妈： ①您的顾虑多此一举！如果我们仅训练中考体育项目，那我们的体育活动实在太单调枯燥了。 ②传统体育项目浪费我们的时间，增加我们的负担，但它的益处显而易见。它有趣又有意义：③传统 体育蕴含着丰富的文化内涵，它有游戏的乐趣又有比赛的刺激。它能让我们在多样化的运动中放松 身心、强身健体，并增强民族文化认同感。④蚂妈，作为家长，您必须理解并支持学校的做法！ 祝您工作愉快！ 您的儿子：小东 2023年×月×日 7.阅读下面材料，给“生物圈”下一个定义。（不超过25个字） 地球上因为有了生命，而这些生物又往往有它们的生活范围，所以就有了生物圈。如果把地球比 作苹果，那么地球上所有的生物，只生活在像果皮那样薄的地球表面层里，因为只有这个表面层有空 气、水、土壤，能够维持生物的生命。 8.传统建筑是传统文化的代表，需要我们的持续保护。位于广州市的陈氏书院就是这样一座具有悠久 历史的传统建筑。作为优秀初中生的你，身为夏令营的代表，要带来华交流的学生参观陈氏书院。请从 下列的介绍语中，简要总结陈氏书院的四个特点，向外国友人介绍。（每点不超过12个字） 陈氏书院，俗称陈家祠，位于广州市中山七路。建成于光绪二十年(1894)的陈家祠，距今已有120多 年历史。书院占地面积15000平方米，主体建筑面积为6400平方米，由大小十九座单体建筑组成。它 是广东省各地陈氏宗族共同捐资兴建的“合族祠”，同时，还作为书院为进城参加科举的学生提供住宿。 陈氏书院集中了广东民间建筑装饰艺术之大成，巧妙运用木雕、砖雕、石雕、灰塑、陶塑、铜铁铸和彩绘等 装饰艺术。其题材广泛、造型生动、色彩丰富、技艺精湛，是一座民间装饰艺术的璀璨殿堂。 9.阅读下面材料，按要求回答问题。 我校八年级举办以“天行健，君子以自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的 任务。 (1)如果你是这次活动的主持人，请你为这次活动设计一段开场白。（不少于40个字） (2)有很多成语高度概括了具有自强不息精神的人和事。请你模仿下面的示例，写出一个成语，并写 出它所概括的人和事。 成语：凿壁借光 人和事：西汉的匡衡因家贫夜晚无法读书，就凿穿墙壁引邻舍的烛光读书。 成语： 人和事： 学霸之路始于《学霸》 65 份学霸智慧课堂语文八年级上册 10.阅读下面的材料，按要求回答问题。 在“全民阅读”的书香氛围中，八年级(1)班要举办以“与好书同行，塑精彩人生”为主题的综合