第6周周末作业-【学霸智慧课堂】2023-2024学年七年级上册语文同步课堂（统编版）

{#{QQABbQQUoggAAhBAAQgCEwUwCAGQkACCCCoORAAEIAAAQAFABAA=}#} {#{QQABbQQUoggAAhBAAQgCEwUwCAGQkACCCCoORAAEIAAAQAFABAA=}#} {#{QQABbQQUoggAAhBAAQgCEwUwCAGQkACCCCoORAAEIAAAQAFABAA=}#} 学霸智慧课堂语双七年级上册 7.(1)①忧心②)李东给“我”送泡泡糖 (2)B解析：原文第⑦段说“干净卫生的果汁当然是 ③惭愧④李东给“我”倒水润喉 种安全的食品，可以成为均衡食谱的一部分。然而，如 (2)①运用了比喻的修辞手法，把李东比作睡着了的叶 果为了‘排毒'而只喝果汁，那么这种饮食方式甚至不能 子，生动形象地写出了李东不爱学习的状态，表现了 算安全”，所以选项说法错误。 “我”对李东的担忧。 (3)人体本身就有完善的“排毒”系统，应当让身体处于 ②“涨得通红”“结结巴巴”这两个词语生动形象地写出 良好的营养状态，保障人体“排毒系统”有效运转，根本 了李东送糖给“我”时的不自然和小心翼翼，表现了李东 不需要用外在的方法去“排毒”，因为各种“排毒法”没有 既关心老师但又怕老师批评的心理。 必要，甚至有害。 (3)①从李东给“我”送泡泡糖这个情节，可以看出李东 是一个懂得关心他人、尊重师长的好学生：②从李东“怯 第7周周末作业 怯地问我：·老师，我出彩了吗？”这个情节可以看出，1.(1)潮平两岸阔风正一帆悬 李东渴望被认可，是一个积极向上的学生。 (2)岐王宅里寻常见正是江南好风景 (4)示例一：我认为”一片独特的叶子”更好，因为它以 (3)必有我师焉择其善者而从之 比喻的修辞作为标题，生动形象，富有情趣，增加悬念， (4)逝者如斯夫不舍昼夜 激发读者的阅读兴趣。 (5)我寄愁心与明月随君直到夜郎西 示例二：我认为“老师，我出彩了吗”更好，因为“出彩”是2.(1)确凿(2)轻捷 (3)人迹罕至(4)人声鼎沸 小说所要揭示的中心，以“老师，我出彩了吗”作为标题，3.D解析：“喜出望外”指遇到出乎意料的喜事而特别高 能揭示文章的主旨和情感，激发读者的阅读兴趣。 兴，用在此处不恰当。 第6周周末作业 4C解析：A.把“也”玫为“就”：B.把“在…中”或“使” 1,(1)行舟绿水前潮平两岸阔风正一帆悬 别掉：D.把“非常”或“分外”删掉。 (2)落花时节又逢君 5.示例：想当初俺老孙被压五行山，幸得南海观世音菩萨 (3)对子骂父则是无礼 指点，如今是那取经路上降妖伏魔的孙悟空。 (4)不义而富且贵 6.(1)①迷惑，感到迷花而无所适从②疑惑 (5)星汉灿烂若出其里幸甚至哉 ③以…为快乐①吃 2.(1)匿笑(2)祷告(3)徘徊(4)葫敲 (2)①别人都不能忍受那种困苦，颜回却不改变他自有 3.(1)C解析：“结晶”比喻珍贵的成果。“核心”指中心， 的快乐。 主要部分。“旗帜”比喻榜样或模范。 ②用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上 (2)D解析：句子的病因是搭配不当。 的浮云一样。 4.示例：人们爱秋天爱她的秋高气爽爱她的硕果累累 (3)A解析：B.第@章赞美了颜回安贫乐道的高贵品 人们爱冬天爱她的白雪皑皑爱她的洁白无瑕 质；C第③章讲兴趣对学问和事业的重要性：D.第④章 5.(1)B 讲道德修养，孔子提倡“安贫乐道”。 (2)范爱农既无法将命运完全掌握在自己手中，又不愿 7.(1)①愕然、惊讶②尖叫的女同学讲起了小老头的不 妥协。他是一位觉醒的知识分子，不满黑暗社会、渴望 堪往事，其他同学记忆的闸门打开③黯然、伤感 光明，却备受打击迫害，最终陷入命运的漩涡无法自拔。 (2)①从情节上看，为下文情节的发展做铺垫：如今他们 6.(1)①竭尽自己的心力②诚信 再见面，彼此是否还能认得出来：②从小说的主题来看， ③温习①于此，意思是在其中 引起人们对小说主题的思考：他们是否还将少年时期的 (2)选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加 友谊埋藏心底：③从结构上看，以问句的形式，更容易激 以改正。 (3)两文共同强调的是诚信。人无信不立，诚信是立人 发读者的阅读兴趣。 之本，一个人要想生存就必须要讲诚信。只有讲诚信 (3)通过对此时陈大福“张大嘴巴”“面部扭曲”等动作、 我们才能与别人更好地交流，被朋友信任，被社会认可。 神态的描写和说话时声音的细致描绘，准确生动地表现 参考译文：【乙】子贡向孔子请教治理国家的办法。 出小老头陈大福因同学们牢记他的不堪往事而受到伤 孔子说：“粮食充足，军备充足，民众信任朝廷”子贡问： 害时的失望、沮丧、愤怒的心情。这些词语的运用带给 “如果迫不得已要去掉一项，三项中先去掉哪一项呢？”孔 读者强烈的冲击力，使读者感同身受，引起共鸣。 子说：“去掉军