第4周周末作业-【学霸智慧课堂】2023-2024学年七年级上册语文同步课堂（统编版）

{#{QQABbQQQggAgABJAAQhCEwUQCAGQkBGCCCoOhBAIIAAAwRFABAA=}#} {#{QQABbQQQggAgABJAAQhCEwUQCAGQkBGCCCoOhBAIIAAAwRFABAA=}#} {#{QQABbQQQggAgABJAAQhCEwUQCAGQkBGCCCoOhBAIIAAAwRFABAA=}#} …周末作业参考答案 (3)D解析：A原文没提到去找元方的父亲：B.陈太丘吗？”胡人军队已经来到，问苟巨伯说：“大军一到，整个城 等到约好的时间一中午之后才离开，他是讲信用的： 都空了，你是什么人，竟敢独自停留在这里？”荀巨伯回答 C,故事的起因是友人没按时到，元方的父亲已先离开。 说：“我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他而离开，宁愿用 7.(1)①桑岩不要妈妈给自已送饭②@疑惑 我的性命来换取朋友的生命。”胡兵听后相互议论说道： ③桑岩要陪那个哥哥吃医院的饭④惭愧 “我们这些不懂道义的人，却要攻入这个讲究道义的国 (2)①运用了环境描写，写出了邻床那个哥哥午饭时没家，”于是调回外出打仗的军队，整个城都因此获数。 人来看他，也没人来送吃的，只能去医院饭堂吃饭的情7.(1)①“我”上小学时，因为学习差被老师留下，妈妈等 况，表现了他的可怜，表达了“我”对他的同情，为下文埋 “我”，她不提成绩的事：②老师劝妈妈让“我”留级，给 下伏笔。 “我”检查智力，她坚决不肯，耐心鼓励“我”：③高三时， ②运用了动作描写，写出了“我”被桑岩的话感动了，从 妈妈悉心陪读，细心照顺“我”，不给“我”施加压力： 侧面表现出桑岩的善良。 ①“我”去香港学新闻，毕业后想留在大城市做记者， (3)①关爱孩子给儿子煲汤/送饭/经常陪儿子 妈妈虽有苦衷但全力支持“我”。 ②通情达理/理解儿子/有良知/善良答应儿子的请 (2)运用比喻的修辞手法，把自己比作电影中的怪兽 求/理解儿子的要求/会站在儿子的角度思考/会站在那 哥斯拉，生动形象地写出了自己的年少无知、难以管教， 个贫穷的男孩的角度思考/懂得反省自己 表现出妈妈对“我”的包容和温柔呵护。 (4)主题句：善良就是不在病痛面前炫耀健康，不在贫穷 (3)①勇敢，独立，勇于直面生活的挫折：妈妈和爸爸离 面前显示富有。 婚后独自抚养“我”长大，不喜欢做饭的她，为了生活学 对主题的理解：桑岩自家比较宫有，可他能顾及邻床 会做饭：②耐心、隐忍、富有智慧：她不提成绩的事，不肯 哥哥的感受，不让父母送饭，不让叔叔阿姨常带东西来 让“我”留级还鼓励“我”，不逼“我”上辅导班，看穿“我” 探望他，这就是不在贫穷面前显示富有，这就是一种善良。 偷看小说却不揭穿，全力支持“我”的决定：③刚硬、好 启示：做人要学会换位思考。我们不要在残疾人、病人 强：在“我”面前装作坚不可摧的样子，不顾他人劝说，支 面前炫耀自己健康：我们不要在贫穷的人面前显示自己 持“我”学新闻：④关爱孩子、细心体贴：为“我”学会做 富有。 饭，悉心陪读，变着花样给“我”带水。 第4周周末作业 (4)标题生动形象地突出了妈妈的特点。“围裙”表现了 1.(1)峨眉山月半轮秋影入平羌江水流 妈妈温柔的一面，指妈妈在生活上对“我”悉心照料：“铠 (2)逼怜故园菊应傍战场开 甲”表现妈妈刚强的一面，指妈妈独自承担起生活的重 (3)我寄愁心与明月随君直到夜郎西 担，在“我”遇到困难时为“我”披荆斩棘，呵护着“我” (4)温故而知新 选文标题新颖独特，既引起了读者的阅读兴趣，又很好 (5)回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜 地突出了文章主旨 一夜征人尽望乡 第5周周末作业 2.(1)瘫痪(2)憔悴(3)翻米覆去(4)喜出望外 1.(1)撒盐空中差可拟 3.A解析：“需求”指由需要而产生的要求：“缺口”指物体 (2)学面不思则罔思而不学则殆 上缺掉一块而形成的空隙，也指（经费、物资等）短缺的 (3)以观沧海山岛竦峙 部分：“欠账”指欠债，引申指该究成而未完成的事。 (4)不知何处吹芦管一夜征人尽望乡 4B解析：A.把“之所以”删掉：C把“大多”删掉：D.把 (5)江春人旧年乡书何处达归雁洛阳边 “旨在”或“以…为目的”嗣掉 2.(1)分歧(2)信服(3)各得其所(4)水波感粼 5.(1)人们阅读国学经典主要是为了有益于生命。（或：阅3.A解析：“赡养”指供给生活所需，特指子女对父母在物 读国学经典的目的和作用) 质上和生活上进行帮助。此处用错对象。 (2)上联：闻鸡起舞传承国学经典 4B解析：A把“备受”调到“广大音乐爱好者”前：C.“在 下联：挑灯夜读弘扬华夏文明 全校冒尖”与“常常居全班之冠”互换位置：D.把“千预、 6.(1)①正午时分②舍弃③拉，牵拉④告诉 发现和制止”玫为“发现、千预和制止”。 (2)太丘丢下（他）而离开，（