2.2.3 影响化学平衡的因素（1）（课件）-【基于真实情景的同步教学】2024-2025学年高二化学同步课件与检测（人教版2019选择性必修1）

第3课时 浓度、压强对化学平衡的影响 第二章 化学反应速率与化学平衡 第二节 化学平衡 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 高 中 化 学 选 择 性 必 修 一（ 2019 人 教 版 ） 延迟符 知识与技能 1.理解浓度、压强对化学平衡的影响。 2.掌握用图像表示化学平衡移动的方法，并会判断化学平衡移动的方向。 过程与方法 情感态度与价值观 通过本节“问题讨论”、“交流思考”、“实验探究”等栏目设计，激发学生学习兴趣体验科学探究的艰辛和喜悦，使学习变为知识的获取，文化的欣赏。 1.使学生经历探究“浓度对化学平衡影响”的过程，学习科学探究的基本方法，提高科学探究的能力。 2.重视化学实验，充分发挥实验的作用，理解理论的指导作用。 1 2 3 学习目标 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 高 中 化 学 选 择 性 必 修 一（ 2019 人 教 版 ） 更多模版：亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 2 教学引入：探讨影响化学平衡的因素？ 如何改变化学平衡状态？ 化学平衡1 不平衡 改变 条件 一段 时间 化学平衡2 Q = K Q ≠ K 化学平衡的移动： 原有平衡状态 新的平衡状态 达到 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 高 中 化 学 选 择 性 必 修 一（ 2019 人 教 版 ） 化 学 平 衡 的 移 动 01 PART 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 高 中 化 学 选 择 性 必 修 一（ 2019 人 教 版 ） 1.1 化学平衡的移动 1.定义：在一定条件下,当可逆反应达到平衡状态后,如果改变反应条件,平衡状态被破坏,平衡体系的物质组成也会随着改变,直到达到新的平衡状态。这种由原有的平衡状态达到新的平衡状态的过程叫做化学平衡的移动。 2.研究对象： 已建立平衡状态的体系 3.平衡移动的本质原因： v正 ≠ v逆 4.平衡移动的标志： ① v正 ≠ v逆 ②各组分的百分含量发生改变 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 高 中 化 学 选 择 性 必 修 一（ 2019 人 教 版 ） 1.1 化学平衡的移动 5.平衡移动方向的判断： 平衡向正反应方向移动 平衡向逆反应方向移动 旧平衡未被破坏，平衡不移动 v正＞ v逆： v正＜ v逆： v正＝ v逆： 条件改变 6.影响化学平衡的因素？ 压 强 催化剂 温 度 浓 度 化学反应速率 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 高 中 化 学 选 择 性 必 修 一（ 2019 人 教 版 ） 浓 度 对化学平衡的影响 02 PART 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 高 中 化 学 选 择 性 必 修 一（ 2019 人 教 版 ） 2.1 浓度对化学平衡的影响 Fe3＋ ＋ 3SCN－ Fe(SCN)3 浅黄　 无色 　　 　 红色 【实验原理】 【变量控制】 温度等其他因素不变，只改变一种物质的浓度 滴 饱和FeCl3 或 高浓度 KSCN 增大C反应物 减小C反应物 加 Fe粉 降低Fe3＋浓度 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 高 中 化 学 选 择 性 必 修 一（ 2019 人 教 版 ） 2.1 浓度对化学平衡的影响 【实验2-1】将 5 mL 0.015 mol·L-1 KSCN 溶液和 5 mL 0.005 mol·L-1 FeCl3 溶液混合,溶液呈红色。然后均分在a、b、c三支试管中，b中加入少量铁粉，c中滴入4滴 1 mol·L-1 KSCN 溶液。 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 高 中 化 学 选 择 性 必 修 一（ 2019 人 教 版 ） 2.1 浓度对化学平衡的影响 实验 向试管b中加入少量铁粉 向试管c中加4滴1mol/LKSCN溶液 现象 结论 溶液颜色变浅 溶液颜色加深 其他条件不变， 减小C反应物， 平衡逆向移动 其他条件不变， 增大C反应物， 平衡正向移动 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 高 中 化 学 选 择 性 必 修 一（ 2019 人 教 版 ） C反应物 减小 C反应物 增大 Fe＋2Fe3＋ = 3Fe2＋ 加入铁粉，Fe3＋浓度减小， Q 增大 ，Q＞K，平衡逆向移动 加入KSCN，SCN－浓度增大， Q 减小 ，Q＜K，平衡正向移动 Fe3＋ ＋ 3SCN－ Fe(SCN)3 Q ＝ 【理论解释】 Fe3＋ ＋ 3SCN－ Fe(SCN)3 Q ＝ Fe3＋ ＋ 3SCN－ Fe(SCN)3 2.1 浓度对化学平衡的影响 基 于 真 实 情 景 的 同 步 教 学 高 中