第一单元自我测评-【优+学案】2023-2024学年七年级上册语文课时通同步单元卷（统编版）

{#{QQABZQSUggiAAgBAAAhCAwUQCAKQkBECAKoORBAMMAAAgQFABAA=}#} {#{QQABZQSUggiAAgBAAAhCAwUQCAKQkBECAKoORBAMMAAAgQFABAA=}#} “丰富阅读场景，多元方式让阅读更便 四、1.D 捷”“保障阅读权益，向阅读人群全覆盖 2.示例：历史和古训都在告诫我们，无论 不断迈进”三个方面论证论点，最后得 做什么事情，都要在开始时仔细谨慎， 出结论。 在过程中毫不懈怠，自始至终保持热度 4.结合阅读经历、自圆其说即可。 和韧劲，如此便不易出现失误。越是接 二、1.化石帮助我们认识地球历史的发展过 近目标，越应上紧发条：越是接近终点， 程，帮助我们探索人类进化的历程，以 越应坚持不懈。任何麻痹松懈、盲目乐 及各种生物演变的历史。 观的思想，都将会造成“功亏一篑”的后 2.主要运用了举例子的说明方法。列举 果。做事是如此，为人也如此。 了三叶虫化石、高大树木的化石等例 子，具体有力地说明了“化石是历史的 第一单元自我测评 证人，它帮助我们认识地球历史的发展 1.zhao tiao zheng guang qi li ci 过程”的特点。 tan 3. 2.A3.B4.D5.B6.C 材料 表达方式 语言特点 7.(1)夕阳西下断肠人在天涯(2)潮平两 材料一 说明 平实、准确、严谨 岸阔(3)日月之行若出其中星汉灿 烂若出其里(4)我寄愁心与明月随 材料三 抒情 生动、形象、富有诗意 君直到夜郎西 8.(1)示例一：举办“话说春游”演讲比赛。 4.介绍图片内容，用说明性语言、描述性 示例二：办一期“走进夏季，感受美好”手 语言或抒情性语言介绍化石，语言通 顺，言之成理即可。 抄报。 (2)示例一：冬天来了，春天还会远吗？ 三、1.A 2.阅读的“结构策略”，是指在阅读时注重 示例二：忽如一夜春风来，千树万树梨 文章整体结构，根据文本内容建构一个 花开。 层次清晰的框架，并将各类纷繁的信息 (3)示例：不知不觉中，春姑娘迈着轻盈的 安置在框架的不同层级中，需要时从中 脚步走来了，小溪开始欢唱，花儿竞相开 逐级搜索的一种阅读策略。 放，鸟儿呼朋引伴，大地上一派姹紫嫣红、 3.优点：①采用阅读的“结构策略”（答成 莺歌燕舞的景象。 “做摘要”或“列提纲”也可)，形成了“古 9.B 人谈读书”的框架。②运用批注法，将 10.“直”字传递出作者想要一直陪伴朋友的 疑难问题随手书写在课文空白处，引起 真挚情感，表达了作者对朋友不幸遭遇的 对重点知识的注意和思考。 同情和对他的牵挂。 不足：标记的数量过多，对课文大部分 第二单元自我测评 内容和所有的注释都画了下划线，这样 无法清晰地分辨真正的重点。 1.A2.C3.B4.C5.D 4.第③段。标记的好处：更快地筛选信 6.(1)管鲍之交情同手足 息，形成更好的认知框架，对文章内容 (2)示例：友谊是冬日里温暖的阳光，驱散 更好记忆，对重点知识“更佳回忆”。 冰冷，带来温暖：友谊是夏日里清凉的微 第④段。标记的数量：少量，有选择。 风，吹走烦躁，带来慰藉。 第⑤段。标记的效应：连续的下划线 (3)A 比着重号更有效。 7.(1)fǒu(2)yú(3)si 38