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份学霸智慧课堂物理八年级上册(YH)
专题4实验专题(一)
光学实验中的关键是呈现光的传播路径、确定像的位置和大小:在探究光的反射规律的实验
中,用硬纸板呈现光的反射路径:在探究平面镜成像的特点时,通过透明的玻璃板、借助另一支形状
相同的蜡烛确定像的位置和大小:在探究凸透镜成像的规律时,通过光屏承接像,确定了像的位置
和大小。在解题时,要根据实验的结论,结合实验操作,对号入座。
一、探究光的反射规律
1.在“探究光的反射定律”的实验中,同学们选用了平面镜、纸板、激光器和几种不同颜色的笔,依据
教材设计了如图所示的实验:
次数
∠i
∠r
1
70
70
纸板
2
45
45
0
平面镜
3
30°
30
(1)实验中,他们还需要的器材是
(2)实验中为了使光线能在纸板上显示出来,方便实验研究,你该采取的操作是
A,向纸板喷烟或雾
B.使光束垂直纸板射到O点
C.使光束贴着纸板射到O点
(3)关于该实验,下列说法正确的是
A.纸板能显示光路,是因为发生了镜面反射
B.实验中,纸板与平面镜不一定要求互相垂直
C.验证“反射角等于人射角”时,入射角不能为0
D.将右侧光屏后折,是为了探究“反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内”
(4)改变光束人射的角度,多做几次,换用不同颜色的笔记录每次光的径迹,取下纸板,测量ON
两侧的∠1和∠r,将数据记录在表中,根据数据得出的结论是
(5)由于光在纸板上发生了
(填“镜面反射”或“漫反射”),所以从不同方向都可以观察
到光在纸板上传播的径迹。
(6)若将一束光贴着纸板沿F)方向射到O点,光将沿图中的OE方向射出,这是因为在反射现象
中光路是
的。
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二、探究平面镜成像的特点
2.在“探究平面镜成像特点”的实验中,选取完全相同的蜡烛A和B,如图所示,在竖直的玻璃板前
放一支点燃的蜡烛A:
(1)最好选用
(填“茶色”或“无色透明”)玻璃板进行实验。
(2)取两段相同的蜡烛目的是便于比较像与物的
(3)实验中观察到蜡烛A在玻璃板后面有两个几乎重叠的像,这是由于玻璃板前后表面同时成像
造成的:所以,我们应选择(填“较厚”或“较薄”)的玻璃板来进行实验。
(4)在利用蜡烛B确定出蜡烛A成像的位置时,眼睛应该在蜡烛
(填“A”或“B”)这一侧
观察,移动蜡烛B,使它与蜡烛A的像重合。眼晴透过玻璃板看见的“蜡烛B”实际上是
(填“光反射形成的虚像”“光折射形成的虚像”或“蜡烛B本身”)。
(5)根据平面镜成像的特点可判断,身高1.?m的人,站在镜前5m处,他在镜中所成的像到平面
镜的距离为
m;当他远离平面镜时,像的大小
(填“变大”“变小”“不变”)。
3.小丁利用图甲装置探究“平面镜成像的特点”:在水平桌面上铺一张白纸,再将玻璃板竖立在白纸
上,把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面,再拿一支外形完全相同但不点燃的蜡烛B竖立在玻璃
板后面移动,直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合。
玻璃板
蜡烛B
玻璃板
蜡烛
蜡烛4
012345
甲
丙
(1)把光屏放在玻璃板后,无论如何移动,都不能承接到蜡烛A的像,说明平面镜所成的像是
像。在比较物与像的大小关系时,蜡烛B替代的是
(填“蜡烛A”或“蜡烛A的
像”),能看到玻璃板后的蜡烛B是由光的
(填“反射”或“折射”)形成的
(2)图乙是小丁某次测量蜡烛A到平面镜的距离L为
cm;将蜡烛靠近玻璃板,像的大小
将
(填“变大”“变小”或“不变”)。
(3)若将玻璃板向左倾斜,如图丙所示,观察到蜡烛A的像的大致位置在图中的
(填“①”
或“②”)处。
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三,探究凸透镜的成像规律
4.菲菲同学在准备做探究凸透镜成像实验时:
6m62036"46566676800阿
(1)在调整器材高度时,应
(填“点燃”或“不点燃”)蜡烛。
(2)如图所示,此时光屏上出现烛焰清晰的像,日常生活中
(填“照相机”“投影仪”或
“放大镜”)就是利用这一成像规律工作的。
(3)如果保持透镜和光屏的位置不变,将蜡烛向右移动一小段距离,光屏上的像变模糊,要使光屏
上重新得到烛焰清晰的像,他可以在透镜和蜡烛之间放置一个
(填“近视眼镜”
或“远视眼镜”)。
5.在“探究凸透镜的成像规律”的实验中:
图
图2
(1)实验时应调节LED光源的中心、光屏的中心位于凸透镜的
上。
(2)小明将LED光源、凸透镜固定在A、B位置如图1所示,无论怎样移动光屏,在光屏中心都只
能看到一个大小不变的圆形光斑,可能的原因是
(3)凸透镜固定在B点不动,将LED光源从A点向左平移一格,为在屏上成清晰的像,则光屏应
从图示位置向
(填“左”或“右”)移动适当的距离,此时该像是倒立、
的实像,
生活中利用这个规